“他的嗓子有種很抓人的神奇魔力，他一唱你想不讓它入腦都不行?！蓖蹩偼狻?br/> 可以說(shuō)。
這種魔力在歌唱家之中都是很少見(jiàn)的。
他聽(tīng)過(guò)許多歌唱家的演唱，各有自己的風(fēng)格，但說(shuō)到獨(dú)一無(wú)二和個(gè)人魅力，這個(gè)高飛絕對(duì)不亞于他們那些國(guó)家級(jí)的歌唱家。這個(gè)嗓子已經(jīng)不能說(shuō)是老天爺賞飯吃了，而是老天爺喂飯吃，不吃也一口口地喂的那種，所以這真是他的個(gè)人天賦，別人除了羨慕根本沒(méi)有辦法。
第四段結(jié)尾，高飛重新?lián)Q回了原版的粵語(yǔ)。
同學(xué)們高興壞了。
又熟悉了。
跟唱的歌聲瞬間響徹大食堂，而且是集體大合唱，人人唱得興高采烈，欲罷不能。
唱完。
三年級(jí)的學(xué)姐帶頭。
用手做起了人浪，挾著山呼海嘯式的歡呼，回應(yīng)對(duì)高飛的表演。
“謝謝你們，非常感謝你們給一個(gè)機(jī)會(huì)讓我站到這里，這是我人生中一個(gè)極其難忘的重要時(shí)刻。作為一個(gè)新生，我知道自己還有太多的不足，在接下來(lái)的日子，我會(huì)繼續(xù)努力，向各位同學(xué)，向各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，向各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。青春路上，我們一起前進(jìn)，一路有你！”
高飛說(shuō)完，往臺(tái)下深深一個(gè)鞠躬。
他怕馬老師還要求再唱。
飛快地逃回后臺(tái)。
臺(tái)下的同學(xué)們歡呼之余又是一陣的哄笑。
隨即雷鳴般的掌聲響起來(lái)。
有的學(xué)姐。
還真喊起了安可。
這么可愛(ài)的小學(xué)弟怎么能輕易放過(guò)呢？必須繼續(xù)欺負(fù)他啊！
馬老師趕緊上臺(tái)救場(chǎng)，笑道：“我們暫且先放高飛同學(xué)一馬，他唱得渾身是汗，今天唱累了，不過(guò)跑得了和尚跑不了廟，你們放心，我在這里敢給你們打保票，下次有機(jī)會(huì)我會(huì)繼續(xù)抓他做壯丁的，這個(gè)高飛同學(xué)他絕對(duì)跑不了！”
臺(tái)下又是一陣大笑。
馬老師看見(jiàn)場(chǎng)面控制下來(lái)了，又說(shuō)些祝福大家在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步之類(lèi)的好話(huà)。
然后請(qǐng)另一位主任上來(lái)，簡(jiǎn)單講一講接下來(lái)的課程安排。
簡(jiǎn)短講完。
直接宣布散會(huì)。
后臺(tái)的高飛接過(guò)梁老師遞過(guò)來(lái)的水杯，仰脖子一口氣灌了個(gè)痛快。
“高飛，這次超水平發(fā)揮，看來(lái)有點(diǎn)壓力反而變得更好了?！绷豪蠋熖貏e自豪，這個(gè)學(xué)生真的太爭(zhēng)氣了。
“這次發(fā)揮得不錯(cuò)。”一貫嚴(yán)肅的古老師亦點(diǎn)頭嘉許。
“特別是中間那個(gè)怒音，聽(tīng)得我渾身起雞皮疙瘩?！毙だ蠋熯B連搖頭。
“我感覺(jué)我們和音的情緒也給帶了進(jìn)去，出來(lái)的效果比預(yù)期要好得太多了?！闭吕蠋熗瑯雍芗?dòng)。
“謝謝各位老師……”高飛喝完一大杯蜂蜜水補(bǔ)充完水分后，更覺(jué)得通體暢快淋漓。
汗水。
自皮膚滲出。
密密麻麻，然后匯聚起來(lái)，仿如小溪般往下淌。
大眼睛學(xué)姐看他渾身大汗的，忍不住想著給他遞張紙巾擦擦汗，只是舞臺(tái)下面的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪著市里的領(lǐng)導(dǎo)上來(lái)了，她趕緊佯裝忙碌收拾舞臺(tái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)。
胖學(xué)姐反而比較大方，除了給高飛遞了包紙巾，還拿起熱水瓶給他的杯子倒?jié)M。
直到領(lǐng)導(dǎo)們過(guò)來(lái)了。
她才淡定地讓開(kāi)。
為首有個(gè)身材高大的領(lǐng)導(dǎo)直奔高飛而來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸出手：“高飛同學(xué)，你唱得實(shí)在太好了！”
旁邊的丁主任趁機(jī)給高飛介紹。
這是某某領(lǐng)導(dǎo)（河蟹）。
換成別人。
有個(gè)這么大的領(lǐng)導(dǎo)欣賞自己可能心里會(huì)受寵若驚。
可是高飛是誰(shuí)？他是立志要躺在青春里混吃等死做一條咸魚(yú)的重生人氏，受寵若驚那是不存在的。
至于拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁更加不存在。
他的神色平靜淡然。
跟幾位態(tài)度熱情的領(lǐng)導(dǎo)一一握手。