擠進(jìn)人群。
　　一看。
　　發(fā)現(xiàn)那個(gè)譚震天畫的大公雞還真不錯(cuò)。
　　高昂的頭尖尖嘴，錦繡身子彎彎尾，大公雞正昂天高歌，看起來氣勢(shì)十足。
　　如果用學(xué)生的水平來打分，這絕對(duì)是個(gè)優(yōu)秀的作品，特別是新生，打個(gè)九十分絕對(duì)沒問題。
　　當(dāng)然。
　　如果按照高飛這種心里有完美強(qiáng)迫癥的高標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)大公雞別的尚好，布局方面稍微差了一點(diǎn)點(diǎn)，特別雞爪子過于靠下，下方留空不夠，立起來打鳴的氣勢(shì)無形中弱了點(diǎn)。大公雞的上身可以夸張，強(qiáng)調(diào)雞冠和雞尾，但下方雞腳也要足夠穩(wěn)才行。
　　那位舉手投足間帶有一種讓人信服力量的湯盛同學(xué)被同學(xué)們公推出來對(duì)畫作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
　　高飛擠在人群中聽他點(diǎn)評(píng)。
　　發(fā)現(xiàn)他點(diǎn)評(píng)得很到位。
　　有的觀察角度。
　　甚至出乎了高飛這位重生者的意料。
　　湯盛可能是看到了大公雞的雞爪子問題。
　　不過沒說大公雞的缺點(diǎn)，畢竟是第一天認(rèn)識(shí)，再加上那是初期布局上的瑕疵，落第一筆已經(jīng)注定了，根本無可修改。
　　“高飛，你來說說?！笔┟艚葸@坑貨同桌等等湯盛點(diǎn)評(píng)完畢，忽然開口。
　　“我一個(gè)大飯桶懂毛線國畫?！备唢w搖頭又?jǐn)[手。
　　別說畫大公雞。
　　你讓我畫只小雞崽都畫不了好嗎？
　　譚震天之前絕對(duì)是學(xué)了好幾年國畫的，畫面的技法明顯有一定功底，自己有啥資格點(diǎn)評(píng)。
　　同學(xué)們聽高飛又瘋狂自黑，忍不住哄堂大笑起來。
　　那個(gè)湯盛笑著搖頭。
　　高飛越自黑。
　　他越覺得高飛是在謙虛。
　　除了畫畫，又有同學(xué)亮出了自己的書法。
　　施敏捷很是羨慕，高飛早發(fā)現(xiàn)了，這廝除了簽名龍飛鳳舞，別的字不值一提，抄個(gè)簡單的課程表，那些字跟小學(xué)生似的。
　　高飛原來的字也是小學(xué)生的字。
　　后面能寫好。
　　那是開掛模仿后世的書法達(dá)人出來的效果。
　　如果不開掛同樣是一手爛字，根本拿不出去見人。
　　“湯盛，我看你的字寫得不錯(cuò)，你來寫一行?！睖⒌耐朗悄莻€(gè)‘狗皇帝’楊豐，他鼓動(dòng)湯盛寫一個(gè)。
　　“我的字不怎么行……”湯盛推辭不過，只好接過筆寫了一行。
　　這一寫。
　　又讓同學(xué)們?yōu)橹畤W然。
　　湯盛的鋼筆字剛勁有力，氣勢(shì)磅礴，書寫間筆走龍蛇，寫出來的字別具一格，有一種說不出的美感。
　　除了天賦之外，湯盛的字最少有十年功力。
　　高飛看了。
　　忍不住伸手點(diǎn)贊。
　　牛人，這手字有未來書法家的靈性雛形，天賦可以說肉眼可見。
　　“高飛，你來寫一個(gè)?！睖⒖匆姼唢w肯定自己的字，心里頗是高興，帶點(diǎn)友好地將筆遞過來。
　　“我寫字……還停留在小學(xué)三年級(jí)。”高飛只好實(shí)話實(shí)說。
　　“你就別謙虛了?！睖⒉幌嘈?。
　　“這樣說吧，我寫字是跟施敏捷一個(gè)水平的。”高飛把鍋甩到施敏捷的頭上，不過這位平頭哥同學(xué)才不怕接鍋呢，他喜歡的就是在人群里露臉，尋找存在感，聽到高飛提他，心里頓時(shí)美滋滋的。
　　他接過筆。
　　龍飛鳳舞地寫了自己的名字。
　　同學(xué)們又嘩的一聲，這簽名也太牛逼了吧？
　　施敏捷得瑟地?cái)[手表示不要大驚小怪，我天生就是寫字小天才。