梁老師和古老師她們自校長辦公室出來，心里還在震撼。
　　她們沒想到老校長的野心那么大。
　　不對。
　　準確來說是雄心。
　　他竟然要把高飛推向在世間有著音樂圣殿之稱的wyn金色大廳，想讓高飛在那里表演。
　　如果這件事真的成了，那么自己這輩子真的值了，能教出這么一個學生，那得是多么的驕傲和自豪。
　　當然。
　　想去wyn金色大廳很難很難。
　　國內多少音樂家還沒有獲得邀請的機會呢！
　　“古老師，咱們先找個地方討論一下。”梁老師原來還怕古老師搶自己的學生，現在看來，必須拉上古老師幫忙，自己一個人是沒有辦法在短短三年時間將高飛培養(yǎng)到那種境界的，必須集眾人之力，揚長避短，各方面齊頭并進，才有可能將高飛助推得更高。
　　“好。”古老師她的表情異常認真，用力地點了點頭。
　　不僅是她。
　　其他幾位音樂老師同樣滿懷激動。
　　幾位音樂老師離開，丁主任又把牛老師、賀老師等等幾位老師叫進校長辦公室。
　　教室里。
　　現在本來是早讀時間。
　　可是同學們在愉快地聊天。
　　開學第二天，還沒有正式上課，沒有任何作業(yè)，最重要是學生會的人在開會，沒人來管，爽得不行！
　　高飛一邊漫不經心地跟犀牛和大河馬她們聊，一邊悄悄地摸本漫畫書出來。
　　“(⊙?⊙)？”施敏捷看得兩眼發(fā)直。
　　我知道你是個徹頭徹尾的差生。
　　但你也太狂了吧？
　　上學第二天就看漫畫書？
　　我以為你會稍微掩飾一下自己，偽裝成為優(yōu)秀學生，沒想到你直接放棄治療了！
　　“還有嗎？”施敏捷往高飛的書桌里一看，好家伙，里面有一疊漫畫書，足有十幾本，虧我之前還誤會是軟皮抄呢！
　　“注意一點，老師發(fā)現了要沒收的。”高飛提醒道。
　　“廢話！”施敏捷對于這個太有經驗了。
　　幾個班干部則聚一起商量。
　　然后。
　　由班長提議：“各位同學靜一靜，等下會有老師過來上課，我們在第一節(jié)課應該表示出對老師的尊敬。經過我們幾個班干部商量，我們決定這樣，當老師走上講臺，我叫起立，大家起來，同時叫老師好，等老師說同學們好，我們再坐下?！?br/>　　班長的提議是好的，但她說話聲音太小了，許多同學根本沒有聽清。
　　也有的男同學逆反心理強。
　　大聲反對。
　　“要喊老師好？那我們不成小學生了嗎？”
　　“一起起立應該可以了！”
　　嘈雜的聲音。
　　很快壓倒班長的解釋。
　　這時候氣場強大的湯盛站了起來，眼睛一瞪班中最痞氣反對聲音最大的那個肖科，道：“你有意見，那給給我個建議，接下來要怎么歡迎老師，怎么在第一節(jié)課表達對老師的尊重……你沒有就閉嘴，聽別人的，別人辛辛苦苦想出一個辦法，你一句話就否定了算什么？班里誰有意見的，站出來，說說你們的看法，說句老師好怎么就變成小學生了呢？”
　　痞里痞氣的肖科除了湯盛之外，班里誰也不服。
　　湯盛一開口。
　　他帶點沒勁趴回桌面，嘴里帶點不服的咕噥：“反正我是不會叫的！”