“賀老師好，我是當(dāng)初面試時(shí)被你要求當(dāng)眾表演才藝，因?yàn)闆]什么才藝可以表演，只能張大嘴巴胡亂唱歌然后慘被大家各種圍觀的高飛。老師，要打要?dú)⒖梢?，這回真的不能再唱歌了?！备唢w站起來一說，全班頓時(shí)哄笑起來。
　　“我是站在同學(xué)們這邊的，同學(xué)們，你們覺得要不要讓高飛唱一首呢？”賀明珠好不容易才忍住笑意。
　　“唱一首！”
　　“唱一首！”
　　“唱一首！”
　　班里的同學(xué)一聽老師這樣說自然跟著起哄。
　　反正聽歌又不費(fèi)力，再說多好玩呀，上文選課還有人唱歌。
　　高飛一臉生無可戀的樣子，他懷疑是不是有個(gè)隱藏系統(tǒng)在暗中搞事，不允許自己低調(diào)，否則沒理由做條咸魚這么難的。
　　賀明珠拍拍手，又把手指放到唇邊做個(gè)噓的動(dòng)作，示意同學(xué)們安靜下來。
　　等同學(xué)們安靜下來，她向高飛做了個(gè)‘請(qǐng)’的手勢(shì)。
　　高飛無語。
　　唱歌是那么容易的事嗎？
　　他雙手一攤：“老師，現(xiàn)在找不到感覺啊，要不下次再唱吧！”
　　賀明珠聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎很認(rèn)同唱歌需要感覺這個(gè)說法，不過她一轉(zhuǎn)臉向其他同學(xué)做了個(gè)鼓掌的手勢(shì)：“同學(xué)們，高飛同學(xué)說找不到感覺，咱們鼓勵(lì)鼓勵(lì)他?！?br/>　　喜歡搞事的男同學(xué)頓時(shí)爆發(fā)一陣歡呼。
　　尤其是同桌的施敏捷。
　　更是怕高飛涼得不夠快，拼命鼓掌，喝彩聲叫得比誰都要大。
　　女同學(xué)更多只是一邊笑一邊鼓掌，她們同樣喜歡看熱鬧，只是剛認(rèn)識(shí)不久，沒好意思太過分而已。
　　連喝三遍彩。
　　歡呼聲把整個(gè)校園都驚動(dòng)了。
　　原來負(fù)責(zé)巡邏課堂紀(jì)律的副校長(zhǎng)連忙往這邊趕，至于班主任牛老師，更是在辦公室沖出來，一路小跑，深怕自己班又出什么問題。
　　高飛趕緊抬手讓大家停下。
　　你們?cè)俸?，鄰班的那些母老虎……不?duì)，鄰班的女施主怕是要出動(dòng)了。
　　不過你們搞我一手，我也不能輕易放過你們，聽完歌，我得讓你們嘗嘗聽歌的后果。
　　有些歌。
　　它不能白唱，更不能白聽。
　　高飛腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)，忽然計(jì)上心來。
　　他向賀明珠展顏一笑，笑得陽光燦爛，道：“賀老師，我唱個(gè)跟文字有關(guān)的歌，里面有許多咱們平時(shí)很少接觸到的生僻字，為了提升同學(xué)們學(xué)習(xí)古文的興趣，我提議老師在考試?yán)锛尤肷ё值膬?nèi)容。如果老師同意，那我就唱這個(gè)叫做《生僻字》的歌?！?br/>　　趕到教室前門駐足聆聽的副校長(zhǎng)聽到這番話，眼睛頓時(shí)大亮。
　　這位賀老師厲害啊！
　　引導(dǎo)學(xué)生方面。
　　絕對(duì)是一等一的才女老師。
　　之前是她發(fā)現(xiàn)了高飛與眾不同，耐心引導(dǎo)出一個(gè)低調(diào)的天才學(xué)生，然后才有后面的學(xué)校特招。
　　現(xiàn)在她第一節(jié)上課，又引導(dǎo)高飛唱歌，似乎還是一個(gè)跟文字有關(guān)的新歌……
　　賀老師別看平時(shí)有點(diǎn)傲氣。
　　但她是真的有才。
　　后面牛老師急急的跑上斜坡，副校長(zhǎng)趕緊做個(gè)停止的手勢(shì)，示意他別驚動(dòng)了里面的學(xué)習(xí)氣氛。
　　“我是文選老師，如果你唱歌幫助大家學(xué)習(xí)生僻字，那我當(dāng)然同意了，同學(xué)們，一首歌的生僻字，你說我們會(huì)害怕嗎？”賀明珠微笑著看向周圍的同學(xué)。
　　“不怕！”同學(xué)們?yōu)榱寺牳枰彩瞧戳恕?br/>　　區(qū)區(qū)一首歌而已。
　　頂多了十個(gè)八個(gè)生僻字，你以為這樣可以嚇倒我們？
　　賀明珠先是伸出大拇指表示你們都是好樣的，又抬手連連鼓掌。
　　同學(xué)們得她這個(gè)表?yè)P(yáng)。