“賀老師好,我是當(dāng)初面試時(shí)被你要求當(dāng)眾表演才藝,因?yàn)闆]什么才藝可以表演,只能張大嘴巴胡亂唱歌然后慘被大家各種圍觀的高飛。老師,要打要?dú)⒖梢?,這回真的不能再唱歌了?!备唢w站起來一說,全班頓時(shí)哄笑起來。
“我是站在同學(xué)們這邊的,同學(xué)們,你們覺得要不要讓高飛唱一首呢?”賀明珠好不容易才忍住笑意。
“唱一首!”
“唱一首!”
“唱一首!”
班里的同學(xué)一聽老師這樣說自然跟著起哄。
反正聽歌又不費(fèi)力,再說多好玩呀,上文選課還有人唱歌。
高飛一臉生無可戀的樣子,他懷疑是不是有個(gè)隱藏系統(tǒng)在暗中搞事,不允許自己低調(diào),否則沒理由做條咸魚這么難的。
賀明珠拍拍手,又把手指放到唇邊做個(gè)噓的動(dòng)作,示意同學(xué)們安靜下來。
等同學(xué)們安靜下來,她向高飛做了個(gè)‘請(qǐng)’的手勢(shì)。
高飛無語。
唱歌是那么容易的事嗎?
他雙手一攤:“老師,現(xiàn)在找不到感覺啊,要不下次再唱吧!”
賀明珠聽了點(diǎn)點(diǎn)頭,似乎很認(rèn)同唱歌需要感覺這個(gè)說法,不過她一轉(zhuǎn)臉向其他同學(xué)做了個(gè)鼓掌的手勢(shì):“同學(xué)們,高飛同學(xué)說找不到感覺,咱們鼓勵(lì)鼓勵(lì)他?!?br/> 喜歡搞事的男同學(xué)頓時(shí)爆發(fā)一陣歡呼。
尤其是同桌的施敏捷。
更是怕高飛涼得不夠快,拼命鼓掌,喝彩聲叫得比誰都要大。
女同學(xué)更多只是一邊笑一邊鼓掌,她們同樣喜歡看熱鬧,只是剛認(rèn)識(shí)不久,沒好意思太過分而已。
連喝三遍彩。
歡呼聲把整個(gè)校園都驚動(dòng)了。
原來負(fù)責(zé)巡邏課堂紀(jì)律的副校長(zhǎng)連忙往這邊趕,至于班主任牛老師,更是在辦公室沖出來,一路小跑,深怕自己班又出什么問題。
高飛趕緊抬手讓大家停下。
你們?cè)俸?,鄰班的那些母老虎……不?duì),鄰班的女施主怕是要出動(dòng)了。
不過你們搞我一手,我也不能輕易放過你們,聽完歌,我得讓你們嘗嘗聽歌的后果。
有些歌。
它不能白唱,更不能白聽。
高飛腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn),忽然計(jì)上心來。
他向賀明珠展顏一笑,笑得陽光燦爛,道:“賀老師,我唱個(gè)跟文字有關(guān)的歌,里面有許多咱們平時(shí)很少接觸到的生僻字,為了提升同學(xué)們學(xué)習(xí)古文的興趣,我提議老師在考試?yán)锛尤肷ё值膬?nèi)容。如果老師同意,那我就唱這個(gè)叫做《生僻字》的歌?!?br/> 趕到教室前門駐足聆聽的副校長(zhǎng)聽到這番話,眼睛頓時(shí)大亮。
這位賀老師厲害啊!
引導(dǎo)學(xué)生方面。
絕對(duì)是一等一的才女老師。
之前是她發(fā)現(xiàn)了高飛與眾不同,耐心引導(dǎo)出一個(gè)低調(diào)的天才學(xué)生,然后才有后面的學(xué)校特招。
現(xiàn)在她第一節(jié)上課,又引導(dǎo)高飛唱歌,似乎還是一個(gè)跟文字有關(guān)的新歌……
賀老師別看平時(shí)有點(diǎn)傲氣。
但她是真的有才。
后面牛老師急急的跑上斜坡,副校長(zhǎng)趕緊做個(gè)停止的手勢(shì),示意他別驚動(dòng)了里面的學(xué)習(xí)氣氛。
“我是文選老師,如果你唱歌幫助大家學(xué)習(xí)生僻字,那我當(dāng)然同意了,同學(xué)們,一首歌的生僻字,你說我們會(huì)害怕嗎?”賀明珠微笑著看向周圍的同學(xué)。
“不怕!”同學(xué)們?yōu)榱寺牳枰彩瞧戳恕?br/> 區(qū)區(qū)一首歌而已。
頂多了十個(gè)八個(gè)生僻字,你以為這樣可以嚇倒我們?
賀明珠先是伸出大拇指表示你們都是好樣的,又抬手連連鼓掌。
同學(xué)們得她這個(gè)表?yè)P(yáng)。