竟然有高二（四）班的學生活著。
　　這一刻，大家恍然。
　　難怪中川青雉知道的那么多，對方竟然找到了秋知高中火災事件的幸存者。
　　當然…也不算是幸存者，因為按照中川青雉的說法，這位唯一一位活下來的高二（四）班的學生，真正說起來只不過是【不存在的人】的游戲參與者罷了。
　　因為運氣好，所以活下來了。
　　“那位幸存者還有說到其他的事情嗎？”千葉詩織繼續(xù)問道，顯然她比較好奇。
　　“沒有了…”中川青雉搖了搖頭，“對方或許還有隱瞞，但應該隱瞞的不多…很有可能那場火災給對方造成了心理陰影，所以有些事就不想說?！?br/>　　眾人點頭，畢竟全班死光了，就剩自己一個，要是自己幾年后被人問起，心慌是免不了的。
　　就算幾年過去了，也會留下陰影。心態(tài)不好的，甚至還會患上心理疾病。
　　隨后中川青雉也沒再說秋知高中的事情，顯然他了解的也就那么多。因為剩下的消息，只要留意當時的新聞，就知道發(fā)生過什么事情了。
　　按照新聞上的描述，伊藤順二被這個游戲玩弄了一年之久，最后為了做實驗，來確認自己到底是不是【不存在的人】，在上課的時候狠狠的抽了高島一真一巴掌。
　　而高島一真就是中川青雉口中的秋知高中最大的不良，也是秋知高中的學生會會長。
　　這家伙被伊藤順二抽了一巴掌，惱羞成怒，游戲也不玩了！也不管是不是在上課，抓住伊藤順二打了一頓。
　　被老師制止后還不甘心，召集全班的人，將伊藤順二堵在體育倉庫，用汽油潑在伊藤順二身上，打算一把火將對方燒死。
　　結(jié)果…這把火除了那位生病請假的學生之外，將高二（四）班的全體學生全部葬送。
　　以上，是當時各大新聞媒體的報道！
　　但明眼人都可以看出來，這里面有很多疑點。不過當時社會上都圍繞著【不存在的人】這個惡劣的游戲進行討論。
　　高二（四）班用這個游戲，將校園霸凌玩出了新的境界。
　　普羅大眾對于高二（四）班學生的死亡，都很漠視，因為他們是罪魁禍首，死了是活該，不值得被憐憫。
　　所以這事件，很快就被定性了。在死者為大和法不責眾的情況下，大家也只能言語唾棄這個游戲的參與者。
　　之后，所有人的目光都放在了秋知高中的身上，他們唾棄秋知高中失敗的教育。很快，秋知高中便被要求整改，漸漸的便再也沒有新生入學了。
　　到了最后，秋知高中的董事不得已將老校區(qū)的學校廢棄，搬遷到新校區(qū)，且封閉式的教學手段也早早摒棄。
　　現(xiàn)在新校區(qū)的秋知高中，和其他的高中沒什么兩樣。再加上時間抹平一切，熱度早已消散，當年的火災事件，現(xiàn)在只是普通群眾在飯桌上的一個故事罷了。
　　雖然中川青雉五人組都知道這些事，但怕木村和樹和千葉詩織不知曉，所以也稍微科普了一下。而大家一路不停，在說說笑笑的情況下，很快便遠離人煙。
　　如果說剛剛街道上還有行人和居酒屋的話，隨著時間流逝，七人很快遠離街道中心，馬路兩旁的建筑，很快漸漸稀少起來，最后一棟房屋在眼中消失之后，兩旁皆是叢林。
　　近半小時的跋涉，三位女生很快就受不了了。
　　如果只是平路走的話，一兩個小時大家或許會雙腿酸麻，但絕對不會累的如此氣喘吁吁。
　　但他們已經(jīng)走了長達十五分鐘的上坡路了，腿腳酸痛的不行。
　　“快到了，再堅持一會?！敝写ㄇ囡粞哉Z鼓勵著，沒有讓大家停下，他眼睛一掃，略微訝異。