午后的陽光灼烈。
　　校園內(nèi)氣氛安逸，連綿的建筑和零星飄下落葉的道路，還有道路兩側(cè)的樹木和樹下穿行不息的學(xué)生。
　　曹延二人走進(jìn)魔都學(xué)院時，上次去協(xié)會接他們的川渝已經(jīng)等在那里。
　　三人碰頭后，并肩往寵師系的教學(xué)樓走去。
　　川渝邊走邊道：“曹延你這次過來，我們這邊做了些安排，今天的課會有些不同，授課地點(diǎn)換到了系里的綜合教室，我們還邀請了校內(nèi)其他系的教職人員來旁聽，課時可能會稍有延長……”
　　這些事情過來前寵師協(xié)會和學(xué)院這邊有過溝通，曹延也知道，并不意外。
　　川渝遲疑了一下，又道：“小曹老師，因?yàn)橛袆e的系的教職人員來聽課，所以這堂課必須確保成功，因此我做了些特殊安排，需要你配合一下?！?br/>　　曹延看他一眼：“你說?！?br/>　　川渝又道：“萬一在課堂上遇到?jīng)]法解答的難題，我安排了幾個人，會立即提問別的問題，你到時候把不易解答的問題掠過去，直接回應(yīng)我安排的人的提問就行?！?br/>　　曹延失笑點(diǎn)頭，道了聲好。
　　路上遇到幾個上次參加過曹延授課的學(xué)生，看見曹延都客氣的打招呼：“小曹老師好。”
　　小曹老師，挺有意思的稱呼方式，好像成了曹延的專屬。
　　其實(shí)來魔都學(xué)院上課，最大的好處不是多了一份收入，而是收獲的人脈關(guān)系。
　　這些學(xué)生，老師，乃至學(xué)生背后的家長，就是一個微縮的社會體系。
　　獲得學(xué)生們的擁戴尊重，相當(dāng)于打通了各行各業(yè)的關(guān)系，會給將來的發(fā)展，帶來許多助力，所以說來魔都學(xué)院授課是個肥缺。
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　　魔都學(xué)院的魔法系，主體建筑風(fēng)格鮮明，兼具了環(huán)形和棱形的共同特點(diǎn)，遠(yuǎn)看就如同一顆碩大的魔法寶石，熠熠生輝。
　　此時的教學(xué)樓里，少女們神色歡悅，腳步輕快。
　　“你們快點(diǎn)呀，這次聽課現(xiàn)場位置好像很緊張呢?！碧O果臉催促著同伴道。
　　“和江孜在一起，你還怕沒位置啊？哪次聽課，不都有男生給江孜讓座嗎？”另一邊的法師少女打趣道。
　　江孜白眼道：“就你們兩個話多，快點(diǎn)走吧?！?br/>　　三個少女嬉嬉鬧鬧的跑起來，沖出了魔法系的教學(xué)樓。
　　稍遠(yuǎn)處的另一棟建筑內(nèi)，臨窗站著三個人，兩男一女，注視著跑遠(yuǎn)的江孜三人，其中一個苦笑道：“今天下午我有一節(jié)課，但是看這個模樣，恐怕課堂上剩不下什么人了，學(xué)生都跑到寵師系湊熱鬧去了。”
　　這三個人，是法師系的年輕教師。
　　說話的人三十來歲，續(xù)道：“寵師系請人來傳授符號學(xué)，聽說上節(jié)課反應(yīng)挺熱烈的?！?br/>　　三人中的女老師叫薇姿，穿一身暗紅色的半身法師袍，腿上是筆直的緊身褲，氣質(zhì)嫵媚，接話道：“這幾天咱們系也有不少人在議論，說寵師系請來的老師讓學(xué)生隨便問問題，居然都能給出答案。
　　如果真是這樣，那講課的人，對符號學(xué)的掌握深度和廣度真是挺驚人的?！?br/>　　剩下一個沒開口的青年面容消瘦，聽薇姿的口吻頗多贊譽(yù)，眉頭微皺道：
　　“符號學(xué)問題隨便問，在公開課的課堂形勢下，我覺得并不太難做到。只要在學(xué)生發(fā)問的眾多問題里，挑出幾個自己會的來解答，其他問題掠過去就可以。”