睡到十點(diǎn)多才醒的陳小宇起床之后才發(fā)現(xiàn)，自己大學(xué)生涯的第一堂課竟然遲到了，他趕緊起床匆忙的叫醒了王雄然后去洗漱。
　　睡得一臉懵逼的王雄起來看著陳小宇哀怨的說：“大哥，你叫我干嘛？你上午有課，我沒有啊，啊啊啊啊啊啊”
　　陳小宇尷尬的朝王雄笑了笑，然后一個人朝教室的方向跑去。
　　陳小宇跑到教室，悄悄的從后門準(zhǔn)備溜進(jìn)去，屁股剛坐到凳子上，就發(fā)現(xiàn)講臺上的老師目光一直注視著他。
　　講臺上的老師看了他一樣，繼續(xù)開始自己的講課，講了一會。他放下了手中的書，環(huán)顧了一下教室的學(xué)生說：“今天有一個同學(xué)遲到了，但是呢他卻一直在認(rèn)真的聽我講述的內(nèi)容，有的同學(xué)早早的就來到教室，只是為了能搶到一個好的位置，躲在那邊玩手機(jī)，睡覺?！?br/>　　老師頓了頓繼續(xù)說：“今天的課呢我想先停一停，跟大家商討一下我們讀書學(xué)習(xí)的意義是什么？”
　　地下的同學(xué)瞬間炸開了鍋，老師指著一個一直在玩手機(jī)的學(xué)生問道“這位同學(xué)，你覺得讀書學(xué)習(xí)的意義是什么，我看你一直在玩手機(jī)，是不是對我教導(dǎo)的內(nèi)容不感興趣。”
　　那個趴在桌子上玩了大半天手機(jī)的學(xué)生站了起來，清了清嗓子說道：“我們來上大學(xué)無非是想拿到畢業(yè)證，找到一個好工作。”
　　“嗯，說的不錯，我的課的確對于你們找工作沒什么幫助，所以這位同學(xué)不愛聽。”老教授笑了笑說道。
　　“老師，不是不愛聽，主要是高中三年學(xué)習(xí)太緊繃了，來到大學(xué)里想松弛松弛?！蹦莻€同學(xué)趕忙解釋道。
　　“不需要解釋，我的課想聽的就聽，不想聽的我不勉強(qiáng)，反正最后的學(xué)分都會給你們，今天大家就各抒己見，說一下自己的想法”。
　　“老師，我覺得讀書學(xué)習(xí)的意義是在于提高我們自身的價值，這樣出了社會之后才能有自己的容身之地。”一個女生站起來說道。
　　“說的好，提升價值，就像剛才那位男同學(xué)說的一樣，用學(xué)歷去提升自己在今后社會上的競爭力，找個好工作嘛。但是我想說的是，學(xué)校里可不會教你們?nèi)绾稳フ夜ぷ髋?。?br/>　　同學(xué)們紛紛各抒己見，一時間都爭相發(fā)言。
　　“遲到的那位同學(xué)，我看你好像有什么觀點(diǎn)要抒發(fā)呢?！崩辖淌趯χ愋∮钫f道。
　　陳小宇緩緩的站起來，說道：“我覺得，學(xué)習(xí)的意義在于進(jìn)化?！?br/>　　一時間哄堂大笑。
　　“靜一靜，我們來聽聽他是怎么理解的?！崩辖淌谮s緊制止了這場吵鬧。
　　“進(jìn)化聽上去可能是生物學(xué)的范圍，但是其實(shí)無論是人或者動物不光是基因上會有進(jìn)化，我們的習(xí)慣，技能也都是會隨著學(xué)習(xí)而進(jìn)化，好比科技來說，每一次的突破都是科技的進(jìn)化，但是每一次的突破都是來自于大量的實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新，而大量的實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新則是來自于不斷的學(xué)習(xí)?！?br/>　　“說的不錯，還有嗎。”老教授欣賞的看著陳小宇說道。