游沐確實(shí)按照張老師的要求，在不動(dòng)用神性之軀的前提下，擊殺了這只神性生物食人魔。
　　只不過(guò)，從嚴(yán)格意義上講，游沐還是有作弊嫌疑的。
　　陷阱卡，金屬化·魔法反射裝甲的作用，看起來(lái)很像是神術(shù)的一種。
　　神域外的張老師在看到食人魔被重槍龍一擊梟首的時(shí)候，便將注意力放到了重槍龍的身上。
　　準(zhǔn)確的說(shuō)，是重槍龍金屬化后，覆蓋在其身上的魔法反射裝甲。
　　憑借著張老師的經(jīng)驗(yàn)，很快便看出這是一種擁有著神奇能力的魔法裝甲而已，并非是游沐使用神術(shù)的結(jié)果。
　　只是這套魔法裝甲的激活形式和能力比較特殊，會(huì)讓人往神術(shù)方面聯(lián)想。
　　但是憑借其永久存在的附著狀態(tài)，便排除了神術(shù)的可能。
　　而且這套魔法裝甲在激活的時(shí)候完全沒(méi)有神力波動(dòng)，這也是食人魔大意下喪命的原因。
　　既然游沐按照要求完成了測(cè)試，張老師自然也不會(huì)不認(rèn)賬。
　　思索片刻，從懷里掏出一張晶瑩剔透的水晶卡片。
　　“拿著吧。”張老師說(shuō)著，將手中的水晶卡片遞給游沐。
　　“學(xué)校并不鼓勵(lì)低年級(jí)生越階發(fā)育，但是你既然完成了我的測(cè)試，便證明你確實(shí)有著足夠的實(shí)力，答應(yīng)你的事我自然會(huì)做到。
　　這是一張二階的資源位面卡，是我早些年得到的晶壁系位面，里面的資源足夠你使用的?！?br/>　　見(jiàn)游沐接過(guò)，張老師接著說(shuō)道。
　　“這是老師自己的卡？那我不能收，這太貴重了！”
　　游沐說(shuō)著，便要將卡片退還回去。
　　“想什么呢，”張老師沒(méi)好氣的瞪了游沐一眼，“資源位面等階再低也是一個(gè)完整的位面，我怎么可能送給你，這是借給你的，五天后記得還我?！?br/>　　張老師說(shuō)著，將卡片重新塞到游沐的手中。
　　游沐見(jiàn)狀也不再推辭，只是借的話，這份人情還還得起。
　　兩人離開(kāi)決斗場(chǎng)，正準(zhǔn)備返回班級(jí)，走到半路張老師卻突然停了下來(lái)，轉(zhuǎn)頭看向游沐。
　　“你回去吧，這五天時(shí)間你都不需要來(lái)學(xué)校了，好好探索我給你的資源位面就是了?！?br/>　　說(shuō)完，也不等游沐反應(yīng)，便獨(dú)自一人朝著高一（1）班的教室走去。
　　邊走還邊自言自語(yǔ)的說(shuō)道：“早點(diǎn)回去也好，省的打擊其他學(xué)生們的積極性?！?br/>　　游沐在身后愣在原地，一臉的無(wú)奈表情。
　　太優(yōu)秀也是我的錯(cuò)咯？
　　既然張老師這樣說(shuō)了，游沐也不是非得在學(xué)校不可，拿著資源卡便直接返回家中。
　　回到臥室將房門(mén)全部反鎖，果斷的進(jìn)入到神域空間之中。
　　張老師給的那張水晶卡片此刻正懸浮在神性之軀的面前，不斷的散發(fā)著晶瑩璀璨的光輝。
　　“名稱(chēng)：資源位面卡
　　等階：二階
　　類(lèi)型：晶壁系。
　　介紹：來(lái)自太陽(yáng)神系所持有的晶壁系位面，完善的防御力量使安全系數(shù)大大增加?！?br/>　　顯然，這是一張張老師經(jīng)營(yíng)多年的資源位面，并不存在所謂的隱藏勢(shì)力和意外。
　　沒(méi)有危險(xiǎn)也就意味著沒(méi)有機(jī)遇，如果只是用來(lái)獲取各種資源的話，不失為一座好的位面。
　　除此之外，還有一枚蘊(yùn)含著3點(diǎn)神性的食人魔心臟，也擺在游沐的面前，算是這場(chǎng)測(cè)試的額外獎(jiǎng)勵(lì)。
　　至于另外一千多只齒獸和食人魔的軀體，則被游沐作為加餐，獎(jiǎng)勵(lì)給了參戰(zhàn)的眷族們。
　　游沐也不急著進(jìn)入資源位面，先將之前剩下的一枚神性之卵掏出，和食人魔的心臟一起分別吞食，成功增長(zhǎng)了四點(diǎn)神性。