“你是怎么做到的？！”
　　李穎顯得很吃驚，明明自己感覺好像沒啥變化，但聽著元嘉的話，左臂就很自然地下垂了。
　　“這只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的小游戲，誰都可以的?！痹涡α诵?。
　　“我不信，茵茵，你來催眠我試試?！?br/>　　于是李穎就和趙詩茵玩起了這個(gè)游戲，可意外的是，無論兩人誰調(diào)換過來主持催眠，都無法引導(dǎo)對(duì)方進(jìn)入元嘉剛剛那種狀態(tài)。
　　元嘉剛剛的催眠中，李穎的左臂下垂是十分明顯的。
　　于是兩人便更相信元嘉真的有隨時(shí)隨地就能催眠一個(gè)人的本領(lǐng)了。
　　元嘉有些無語，他之所以能輕易成功，最關(guān)鍵的是李穎在初見之時(shí)，就認(rèn)定他一定會(huì)催眠術(shù)，這個(gè)念頭就像是一個(gè)小小的心錨。
　　只要元嘉發(fā)出簡(jiǎn)單地、不強(qiáng)烈違背她主觀意識(shí)的指令時(shí)，她下意識(shí)地就會(huì)去做。
　　“元嘉，我來教你一些打球的小技巧吧?！?br/>　　趙詩茵給元嘉遞過來一支球拍，“王主任還在過來的路上，她也剛學(xué)羽毛球不久，然后一會(huì)兒我們玩雙打吧？”
　　“好啊。”
　　元嘉接過羽毛球拍，拍桿放在掌心，然后隨意地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。
　　讀書的時(shí)候他喜歡轉(zhuǎn)筆，手上功夫還是很不錯(cuò)的。
　　只是羽毛球打得少，要說一竅不通那也不對(duì)，只是打得不那么正式罷了，小時(shí)候經(jīng)常跟同學(xué)在操場(chǎng)拿著球拍亂打。
　　“我先跟你講一下規(guī)則哦，這里是發(fā)球線，然后這里是雙打的邊界線……”
　　規(guī)則并不難，元嘉很快就記住了。
　　“然后我再教你一下發(fā)球……”
　　趙詩茵從對(duì)場(chǎng)鉆網(wǎng)線下方過來，跟元嘉站在一起，拿起球拍和球給他做示范。
　　“這個(gè)是正手發(fā)球，這樣站，讓球自然落下，然后這樣揮拍，打到對(duì)角那邊……你可以發(fā)高遠(yuǎn)球，也可以發(fā)網(wǎng)前球，只要在發(fā)球界內(nèi)，都是可以的?！?br/>　　趙詩茵打羽毛球很多年了，在業(yè)余打球的女孩子里面算是非常厲害的了。
　　她的動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，球的落點(diǎn)也很準(zhǔn)，姿勢(shì)也很好看，賞心悅目。
　　“你來試試吧，小穎，把球打過來?！?br/>　　李穎就成了撿球小妹了。
　　元嘉并不笨，而且這段時(shí)間訓(xùn)練了觀察力，他可以十分清晰地看清楚趙詩茵發(fā)球的每一個(gè)細(xì)節(jié)，那么剩下的便是有樣學(xué)樣了。
　　“這樣嗎？”
　　“嗯嗯，姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)了，試一下發(fā)球?！?br/>　　啪。
　　球打了出去，元嘉發(fā)了個(gè)正手高遠(yuǎn)球，果然飛得又高又遠(yuǎn)，都飛到場(chǎng)外去了。
　　“哈哈，力氣可以再小一點(diǎn)?！?br/>　　簡(jiǎn)單掌握了正手發(fā)球的技巧后，元嘉又學(xué)起了反手發(fā)球。
　　“大拇指頂住這里……”
　　趙詩茵過來幫元嘉調(diào)整手的位置，只覺得一靠近他，便一陣臉紅心跳，然后趕緊松開他的手。
　　元嘉很認(rèn)真地在學(xué)習(xí)發(fā)球、接球，雖然還不會(huì)很多的小技巧，比如跑位啊、網(wǎng)前球和后場(chǎng)球的處理啊等等，但無論是接球還是發(fā)球，都有模有樣了。
　　趙詩茵和李穎都很驚訝，從元嘉最初握拍和擊球的動(dòng)作來看，他鐵定是個(gè)新手無疑，卻沒想到上手竟是如此之快。
　　“看來你很有天賦嘛！”
　　“哈哈，我只是觀察地更認(rèn)真一點(diǎn)?！?br/>