劉記者拿出手機一通搜：“應(yīng)該是42分。”
　　陸石說道：“嗯，今天會有一個新紀錄。”
　　說話間，雷水又一三分命中，實驗中學(xué)也開始趁二中的身高降低，頻打內(nèi)線得手。
　　由于嚴成川的上場，雷水讓出組織位置，提到小前鋒位置，看到內(nèi)線頻頻被打，他開始刻意的向里靠去。
　　在實驗的中鋒又一次占住內(nèi)線位置，把趙金鼎抗在身后，傳球立刻把球吊給中鋒，在對方連續(xù)吃了幾個趙金鼎的身高不足后，這一球他肯定會果斷打。
　　雷水也看準了這一點，果然，實驗的中鋒接球后，用一個大力運球，擠開一絲空間，側(cè)身勾手投籃，而趙金鼎一旦被要到很深的位置，就只能死頂下盤，以對他平衡感造成點一點影響。
　　實驗的中鋒下盤雖然被頂住，但是憑借身高和勾手優(yōu)勢，還是出手了，球還在粘連著指尖的時候，只見雷水出現(xiàn)在趙金鼎身后，不用助跑，一個小墊步，高高躍起，一把就把球摁在籃板上，落地時順勢把下落的球收到懷里。
　　雷水回頭，邊跑邊把球傳給嚴成川，自己也快速快下，嚴成川和回防的實驗的后衛(wèi)齊頭并進，即將到罰球線的時候，嚴成川起步上籃，但是跳起的同時發(fā)現(xiàn)對方也高高躍起，并占據(jù)著高度上的優(yōu)勢。
　　嚴成川為了避開這個封蓋，單臂往外一拉，拉開距離的一個上籃，這樣快速的沖力加上動作上的變化，這球力量大了一點，打板下來碰到籃筐前沿往外彈去，跟上的實驗球員眼見就要收下這個籃板，后面雷水拍馬趕到，接著助跑的高高躍起，在實驗球員的一側(cè)飛過，順便左手一撈，把球撈到自己頭頂，然后左手把球交到右手，單手把球摁進籃筐。
　　一次蓋帽一次補扣，雷水充分展現(xiàn)出自己身體上的天賦，這一球的精彩程度令現(xiàn)場沸騰，實驗在替補席上的球員看到都不禁發(fā)出贊嘆聲，就連實驗的教練也只能摸一摸下巴搖搖頭。
　　“我真應(yīng)該跟我們主編申請一個攝像助理，這球太精彩了?！眲⒂浾哒f道。
　　“這是一個好主意，你們早就應(yīng)該這樣干?！标懯f道。
　　第三節(jié)結(jié)束的很快，因為雙方已經(jīng)有很大的分差，已經(jīng)不需要再叫暫停了，三節(jié)結(jié)束后的比分是80比49，二中領(lǐng)先了31分之多。
　　雷水三節(jié)的數(shù)據(jù)也提高到：得分48、籃板10、助攻8、蓋帽5、搶斷5、失誤3。
　　下場后的雷水看著自己的數(shù)據(jù)噓出一口氣：“這次夠還賬了?！?br/>　　說完起身來到陸石旁邊：“陸教，說好的，只多不少?！?br/>　　陸石側(cè)身說道：“嗯，你第四節(jié)不用再打了，你現(xiàn)在已經(jīng)破掉了得分記錄，留下點其他的記錄等下場再破吧?！?br/>　　雷水比了一個ok的手勢，坐下休息，旁邊董浩翹著二郎腿得得瑟瑟的說道：“我說雷子，這三節(jié)比賽就打成這樣，還有意思么?！?br/>　　雷水說道：“那我就不管了，我任務(wù)完成了?！闭f完對旁邊即將登場的其他人說道：“剩下的就交給你們了?！?br/>　　“哈哈哈，雷子，這第四節(jié)，我們上去就是散散步也能拿下比賽了。”陳宇笑說。
　　“呵呵，不怕陸教一會削你們，就上去散散步吧?！崩姿泊蛉さ馈?br/>