方年腦子里面緩緩冒出一個(gè)問號(hào)。
　　打哪冒出來的妹妹？
　　自己怎還特地弄一專屬分組，專門放在排序最后面？
　　在這之前，方年好幾次用電腦登錄過這個(gè)qq，都完全沒注意到。
　　也沒開通會(huì)員，無法漫游聊天記錄。
　　每次重新登錄后只要是已讀消息，全都清零。
　　所以也沒法根據(jù)上下文判斷狀況。
　　略作猶豫，方年選擇菜單進(jìn)入好友空間后，看到幾條說說，一段塵封的中二記憶浮現(xiàn)出來。
　　他想起了這個(gè)發(fā)消息過來喊他哥的女生是誰：
　　鄒萱。
　　棠梨八中新高二年級(jí)182班學(xué)生。
　　182班是看到幾個(gè)月前鄒萱發(fā)的說說講：‘天太熱了，182班的風(fēng)扇還壞了一個(gè)。’后才知道的。
　　隨之記起的是一段很有時(shí)代特色的記憶。
　　從qq進(jìn)入高速發(fā)展期開始，有瘋狂席卷全國的網(wǎng)戀。
　　而由此帶來的則是從網(wǎng)上發(fā)展到生活中的認(rèn)哥哥妹妹。
　　尤以初、高中最為頻繁。
　　而且大家還特別喜歡使用qq搜索添加好友功能。
　　搜索好友時(shí)，有一個(gè)賊有意思的篩選：是否有攝像頭。
　　這種時(shí)代特色，后來會(huì)被小哥哥小姐姐取代。
　　隨著記憶而來的滿是中二感。
　　“太難了?！?br/>　　方年捂住臉，悶悶的低聲自語。
　　臉上似有些許火辣的疼。
　　毫無疑問，曾經(jīng)方年絕對(duì)不是之前那所謂清楚的記憶中——
　　僅在初中時(shí)期有過無疾而終的暗戀。
　　高中也顯然有。
　　比如這位單獨(dú)享有一個(gè)分組的‘妹妹’鄒萱。
　　空間相冊(cè)里沒有本人的照片，方年模糊的記憶中只有些許的輪廓。
　　只記得留著時(shí)興的網(wǎng)紅齊劉海黑長直，幾乎有半張臉都被頭發(fā)蓋在里面。
　　或者，應(yīng)該再加上一點(diǎn)，眉清目秀。
　　至少曾經(jīng)在方年眼里，是有過一見傾心的容顏。
　　手機(jī)再次震動(dòng)了一下，方年打開消息。
　　“怎么不說話？”
　　方年最終還是編輯文字回復(fù)：“有什么事情嗎？”
　　鄒萱：“剛報(bào)完名，好無聊啊，聽說你們高三補(bǔ)了兩個(gè)月的課，跟我聊聊天嘛……”
　　之后是巴拉巴拉的消息。
　　挺多。
　　方年確實(shí)感覺到了對(duì)方的無聊。
　　不過陪對(duì)方聊天，顯然會(huì)讓自己無聊，于是回復(fù)。
　　“我還在上課，沒別的事的話，等有空再說?！?br/>　　鄒萱明顯愣住了。
　　接著回答了一串符號(hào)。
　　亂七八糟的，方年也看不懂，想也知道是表示生氣。
　　在方年記憶中，從頭到尾，他一直很照顧?quán)u萱的感受。
　　大約等同于備胎級(jí)舔狗。
　　當(dāng)然，在方年的記憶中，更愿意稱之為：深情。
　　最終鄒萱還是說出了她的目的。
　　“你中午能來找我一下嗎？”
　　方年：“有什么事情嗎？”
　　鄒萱：“哥！”
　　“沒事情就不能來看看我？以前你不是這樣的！”
　　“你們高三有個(gè)人想追我，暑假都一直在糾纏，我說喊我哥來處理……”
　　簡短的消息中，方年看出很多信息。
　　暑假里方年沒收到過鄒萱發(fā)過來的消息，但鄒萱卻跟某位高三男生糾纏了一個(gè)暑假。
　　顯而易見的，在鄒萱眼里，方年并沒有字里行間的重要性。
　　稍加思索，方年最終答應(yīng)下來：“行，第四節(jié)課下課后我來找你，你們的教室換了嗎？”
　　鄒萱：“換了，在4樓右邊?！?br/>