于是，他硬著心腸喝道：“太子，你在胡說(shuō)八道什么！崔學(xué)士如何不是你的老師？”
　　同時(shí)挑動(dòng)眉毛，偷偷給自家兒子打眼色。
　　示意他道個(gè)歉，就算了事。
　　讓炎帝沒想到的是，對(duì)于自己的暗示，少年太子竟視若不見。
　　反而，指著崔士忠，理直氣壯地道：“父皇，兒臣并沒有胡說(shuō)，他崔士忠，本就不配為人師！”
　　“太子！你別欺人太甚！”
　　崔士忠終于忍無(wú)可忍，吹胡子瞪眼：“老夫出任弘文館學(xué)士之前，曾是國(guó)子監(jiān)講經(jīng)博士，教出來(lái)的學(xué)生，何止上千之?dāng)?shù)，深受學(xué)子們的尊敬?！?br/>　　他重重冷哼一聲：“殿下倒是說(shuō)說(shuō)看，老夫哪里不配為人師了？”
　　梁休似乎早就知道他會(huì)這么問(wèn)。
　　當(dāng)即反問(wèn)道：“既如此，那請(qǐng)崔學(xué)士告訴孤，何為師？”
　　崔士忠也非等閑，立刻回答：“圣賢云，古之師者，所以傳道?！?br/>　　“所以，為他人傳道受業(yè)解惑者，統(tǒng)統(tǒng)可以稱為老師。”
　　“答得好?！?br/>　　梁休拍了拍巴掌，笑道：“容孤再請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，為人師者，最重要的是什么？”
　　崔士忠臉上露出一絲輕蔑。
　　這個(gè)小王八蛋太子，果然還是太年輕，連這么淺顯的道理都不知道。
　　給人當(dāng)老師，最終要的，當(dāng)然還是自己的學(xué)識(shí)。
　　最起碼，你一個(gè)當(dāng)老師的，懂的不能比學(xué)生差吧？
　　不然，還如何教育人家？
　　他幾乎想都沒有，便脫口而出：“當(dāng)然是飽讀詩(shī)書，博聞廣記，明悟其中精義，奉行圣賢之道，積累深厚，若不如此，何以為師？”
　　梁休摸著下巴，反復(fù)咀嚼了即便，搖頭道：“我看，不見得吧？”
　　崔士忠撇了撇嘴，不屑道：“若是太子另有高論，老夫愿聞其詳！”
　　梁休沒有第一時(shí)間回應(yīng)，而是走到那位劉大人面前，問(wèn)道：“劉大人，你覺得崔學(xué)士這話如何？”
　　劉大人幾乎是一樣的想法，輕笑道：
　　“這還用說(shuō)，若不是學(xué)識(shí)淵博之輩，怎能教書育人？豈不是平白丟人現(xiàn)眼？”
　　梁休默然點(diǎn)頭，又走到另一位老大人的面前，將同樣的問(wèn)題，再次問(wèn)了一遍。
　　“崔學(xué)士之學(xué)識(shí)，向來(lái)深得老夫敬佩，他之所言，老夫覺得甚有道理?！?br/>　　盡管這位老大人，有點(diǎn)打太極的味道，但還是表示了贊同。
　　梁休嘴角微挑，不置可否，轉(zhuǎn)身回到剛才的位置。
　　隨后，少年太子望著崔士忠等人，突然伸手一指，笑道：“錯(cuò)了，你們都錯(cuò)了！”
　　之所以這么說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)世界的儒家，和前世想比，有一點(diǎn)明顯的缺陷……
　　畢竟是不同的時(shí)空。
　　大炎朝所處的世界，和梁休前世的地球，終究有很多不同之處。
　　比如，武道方面。
　　前世的地球，哪怕武道修為再高的人，實(shí)力撐死了，也就和職業(yè)拳擊手相當(dāng)。
　　絕不會(huì)超越常人的范疇。
　　然而這個(gè)世界卻不一樣。
　　這個(gè)世界，其實(shí)可以看作是一個(gè)武俠世界。
　　所以，前世那些武俠電影里演繹的功法。