就在他們揮灑口水時(shí),梅哲仁已經(jīng)將空艇升到了兩萬米的高空中。
這里空氣阻力變小了,空艇的速度更快了,達(dá)到了2.5馬赫。
在水面上方飛行的速度受限,并不是空艇艇身的強(qiáng)度不足,而是空氣阻力和摩擦力太大。
現(xiàn)在沒了這個(gè)制肘,超導(dǎo)磁流推進(jìn)的威力發(fā)揮了出來,它對材料和機(jī)械無涉,只要有足夠的能量,它還有更大的潛力。
不用更快了,現(xiàn)在梅哲仁攆起反潛機(jī)來,就像是老鷹捉小雞。
在高空中直接下射,可比在水面上射要高效得多,超聲波的阻力變小了,阻擋超聲波的顆粒物也少了。
而且從高空往下掃射,反潛機(jī)躲避的面也窄了,移動(dòng)帶來的夾角都小了太多。
又一波削蒼蠅活動(dòng)開始了,這一次,反潛機(jī)連扔炸彈或發(fā)射激光炮干涉都不能夠。
空艇已經(jīng)不在一個(gè)平面上運(yùn)動(dòng),它可以靈活地上下機(jī)動(dòng)。
因?yàn)榱W討腋χ亓Φ牡窒谴怪泵嫔系淖饔?,所以不?huì)產(chǎn)生利用空氣浮力飛行時(shí)的過載。
再加上等離子屏蔽,潛艇在空中完全看不見也摸不著,也不會(huì)造成大動(dòng)靜,可以算得上是無聲無息了。
這就讓潛艇的攻擊軌跡根本就沒有辦法預(yù)判。
天空中的反潛機(jī)被一輪一輪的超聲波劍掃落,每一次出劍,還是不一架兩架,而是劍鋒過所,披靡碎裂,完全就是一邊倒的挨揍。
這還不算完,打著打著,空艇射出的超聲波劍變長了,也變強(qiáng)了。
那十四位潛艇官兵,在經(jīng)過了長時(shí)間的壓榨后,突然就被梅哲仁的頭腦風(fēng)暴場牽引著打開了量子通道。
十五人組成的三角形陣列,真氣的傳輸效率一下子倍增了,而他們每一次呼吸間產(chǎn)生的真氣也增加了不少。
兩個(gè)作用疊加在一起,讓超聲波劍變得更快,更靈活,也更強(qiáng)悍。
任反潛機(jī)開足馬力瘋狂逃跑,也跑不出超聲波劍的劍域。
梅哲仁干脆調(diào)整了磁流體推進(jìn)的矢量角度,讓潛艇一邊做不規(guī)則的螺旋線飛行,一邊開始自轉(zhuǎn)。
如此超聲波劍就變成了蕩劍勢,也跟著潛艇畫起了不規(guī)則的螺旋線,活像耍起太極云劍,挽出一個(gè)又一個(gè)的劍圈和劍花。
在這場劍云中,反潛機(jī)就像是落進(jìn)了高速攪拌機(jī)里的肉,被旋轉(zhuǎn)的切削刀頭打成了肉花,整片天空都引起了接連的爆炸。
當(dāng)反潛機(jī)越來越稀疏時(shí),梅哲仁也不浪了,不再大開大合地?fù)]劍,而是針對單個(gè)目標(biāo)采用短促瞬發(fā)聚焦的狙擊方式來殲敵。
用真氣調(diào)制進(jìn)入單晶銀外殼的離子流也是一個(gè)精細(xì)活,損耗真氣很大,要不是學(xué)員們及時(shí)的升級了,他還差點(diǎn)頂不住。
不過現(xiàn)在空間剩余的目標(biāo)也不多了,硅基人好像是認(rèn)命了,不再指導(dǎo)這些反潛機(jī)規(guī)避,而是聽由機(jī)上的仿生機(jī)器人進(jìn)行操控。
也就是說,這些反潛機(jī)動(dòng)作變慢了變笨了,真正地成了暈頭蒼蠅,就算用兩根筷子夾,也一掐一個(gè)準(zhǔn)。
有了些許空閑的梅哲仁,又開始給科學(xué)院的小崽子們上課。
“剛才說到了冷聚變,我再來講解一下其原理,剛才沒聽的不要發(fā)問,可以跟其它同學(xué)要筆記?!?br/> 這一句出來,大部分基地的科學(xué)家們臉色都不好看了,張南維卻與有榮焉。
他主動(dòng)跳了出來:“梅老師可以說是我們南海科學(xué)院的奠基者,是我的師父輩,當(dāng)年我爸也在梅老師的課題組當(dāng)過助理?!?br/> 這塊牌子一亮,本來想嗆幾句“你算老幾”的人都閉上了嘴,梅哲仁的課堂紀(jì)律大為改善。
梅哲仁都打算回去給張維南開點(diǎn)小灶,比如用真氣幫他減個(gè)脂什么的,不過那是尖子生課后重點(diǎn)輔導(dǎo),現(xiàn)在要優(yōu)先完成教學(xué)任務(wù)。
“我們知道,當(dāng)兩個(gè)中性粒子靠得很近時(shí),會(huì)有吸力產(chǎn)生,這是電磁漲落產(chǎn)生的作用力,如果有量子通過這個(gè)間隙,那么就會(huì)引起能量釋放,這就是真空零點(diǎn)能?!?br/> “冷聚變,就是利用這種兩個(gè)粒子間的作用力,并將作用力釋放導(dǎo)出。”
“剛才有同學(xué)說人體即便能釋放量子流,其蘊(yùn)含的能量也有限,這個(gè)話沒錯(cuò),但他忽略了一點(diǎn),如果量子流在通過粒子空間時(shí)能釋放粒子間固有的電磁漲落的作用力,它們的能量水平是怎么樣的?”
“關(guān)于這一點(diǎn),我要舉一個(gè)例子,假如一個(gè)男粒子和一個(gè)女粒子正在處朋友,他們之間的吸引力是很大的,如果這時(shí)候一個(gè)小朋友粒子非要插進(jìn)他們中間去,想想,這位小朋友勾起的那兩位的怒火,會(huì)是多么的恐怖。”
遠(yuǎn)方聽課的梅氏雙壁笑得卷成了兩團(tuán),連馬姿楠也笑嗔梅哲仁沒正形。