我們得到過(guò)
　　也失去過(guò)
　　難受過(guò)
　　也守護(hù)過(guò)
　　現(xiàn)在看來(lái)
　　那段時(shí)光真挺傻逼的
　　發(fā)小留字11月1日
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　　夜晚，我躺在炕上里翻來(lái)覆去，思來(lái)想去，“校長(zhǎng)說(shuō)的話，到底是什么意思？”我理解不了，卻又莫名覺得很有道理。
　　一夜無(wú)眠。
　　早上，我睡眼惺忪的走出房門，簡(jiǎn)單喝了幾口米粥，便騎車往學(xué)校去。
　　一路上，濤哥都在問(wèn)昨天去校長(zhǎng)室發(fā)生了什么。我將經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單復(fù)述了一遍，沒(méi)想到的是，他并不關(guān)心我的感受，而是一直追問(wèn)個(gè)不停：“校長(zhǎng)讓你寫檢討書了沒(méi)？怎么就不寫檢討書了呢？校長(zhǎng)說(shuō)的話是啥意思？你說(shuō)，劉老師會(huì)不會(huì)背后給你使絆子？我感覺，不可能，校長(zhǎng)平時(shí)高高站在，又那么嚴(yán)肅！他怎么可能放過(guò)你？不可能，不可能！”他邊說(shuō)邊搖頭，“不過(guò)，校長(zhǎng)真是奇怪，大人都很奇怪！”
　　我避而不談，拼命的向前蹬著自行車，他在身后窮追不舍，嘴里不停碎碎念。
　　走進(jìn)教室時(shí)，昨夜預(yù)想的畫面一幕也沒(méi)有發(fā)生。似乎，昨天發(fā)生的事情，并沒(méi)有在他們的腦海中留存太久。
　　早自習(xí)的課堂平靜且無(wú)聊，每個(gè)人都低著頭奮筆疾書的學(xué)習(xí)。
　　濤哥從身后推了我一把，“合計(jì)啥呢？你以為誰(shuí)在乎？人們都是很健忘的?！?br/>　　我停止了思考，如往常一樣，從劉文曦面前經(jīng)過(guò)，并偷偷的看了她一眼。
　　她也如往常一樣，認(rèn)真寫著練習(xí)冊(cè)。
　　我安靜的坐下，將書包里的書本拿出。
　　那張字跡潦草的檢討書，隨之落到了桌面上。
　　“哎！可算不用寫了！”我將稿紙?jiān)谑种腥喑蓤F(tuán)，塞進(jìn)了褲兜里。
　　以后的日子里，我漸漸從別人的視野中消失，也不再是他們談?wù)摰慕裹c(diǎn)。只不過(guò)，我的那封情書卻成了校園里的范本。
　　那一年，情書在學(xué)校里泛濫成災(zāi)。而我則成為寫情書的祖師爺，靠著幫別人寫情書發(fā)了一筆小財(cái)。
　　回憶起，那段不愁吃喝的日子，不免感嘆，“是真好啊！”
　　現(xiàn)在想想，那時(shí)候的我對(duì)于喜歡的理解，怎么也無(wú)法上升到愛的程度。
　　喜歡就是喜歡，那并不是愛。
　　枯燥平淡的日子，一直持續(xù)到七月的某一天下午。
　　新來(lái)的教導(dǎo)主任，站在操場(chǎng)中央。望著偌大的校園里，野草一片“生機(jī)勃勃”的亂像。當(dāng)即向校長(zhǎng)申請(qǐng)，要組織全校師生進(jìn)行大掃除。
　　我們以班級(jí)為單位，分片蹲守在自己的區(qū)域里拔草。
　　那個(gè)烈日炎炎的下午，我們一邊流汗一邊開始除草。
　　劉老師頭戴草帽，手中搖著紙扇，提起一口氣，慷慨激昂的說(shuō)道：“同學(xué)們！勞動(dòng)最光榮！勞動(dòng)使我們感到快樂(lè)！作為，偉大祖國(guó)未來(lái)的頂梁柱，你們要德智體美勞全面發(fā)展，才能成為合格的接班人，懂嗎？”
　　“懂！”
　　“懂個(gè)屁！咱們累的跟孫子一樣，劉老師過(guò)來(lái)喊喊口號(hào)，腰都不舍得彎一下，就去棚子里躲太陽(yáng)了！呸！人民的教師就只會(huì)耍嘴皮子！”濤哥邊拔草邊抱怨。
　　“我也覺得，勞動(dòng)使我快樂(lè)不起來(lái)了。這可咋辦？”剛哥身子一軟坐到了地上，將手中拔下的野草，丟向了蚊子背后，“不拔了，不拔了，小哥要曬出油了！”
　　蚊子轉(zhuǎn)頭看向我們?nèi)齻€(gè)，汗珠順著他的額頭流到地上，他舔了舔自己干裂的嘴唇，可憐巴巴的看著我們，“要不，弄點(diǎn)水喝吧！”
　　“我也口渴的要死，咱們誰(shuí)去？”我問(wèn)。