眾同學(xué)正在竊竊私語(yǔ)地談?wù)撝教斓姆N種，卻忽然聽(tīng)到教室外面有人喊了一聲：“報(bào)告”。
聲音不大，可似乎有著超乎想象的穿透力和影響力，剛剛還在熙熙囔囔地教室內(nèi)頓時(shí)變得極為安靜，大家都是一副驚訝的表情盯著教室的門(mén)口望去。
趙若語(yǔ)自然也是第一個(gè)聽(tīng)到了。這個(gè)聲音她太熟悉了，熟悉地不止一次都在她腦海里久久回旋著。
現(xiàn)在聽(tīng)到這個(gè)聲音的人無(wú)不同時(shí)產(chǎn)生一個(gè)念頭，那就是“方天來(lái)了”。
是的，自從方德去世以后有將近一個(gè)月的時(shí)間，方天都不曾來(lái)上課了。甚至連趙若語(yǔ)這個(gè)班主任都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他一次。若不是方宇數(shù)次來(lái)為方天補(bǔ)了假，趙若語(yǔ)早就直奔方天家里去找了。
按說(shuō)方天一半個(gè)月不來(lái)上課的事根本沒(méi)什么大驚小怪的，因?yàn)樗且粋€(gè)經(jīng)常不來(lái)上課的學(xué)生。甚至于班級(jí)里很多同學(xué)只知其名，而未見(jiàn)其人。
加上方天每一個(gè)學(xué)期換一個(gè)年級(jí)、調(diào)一次班級(jí)，只有趙若語(yǔ)這個(gè)老師遵循校長(zhǎng)的要求一直隨著方天跳動(dòng)班級(jí)而不斷地更改著自己的崗位，這似乎已經(jīng)成為學(xué)校的一件奇聞和規(guī)律了。
由此可見(jiàn)學(xué)校對(duì)諸如方天、朱燕妮、蘇怡、蘇妍等這樣的學(xué)生是非常重視的。
“進(jìn)來(lái)！”趙若語(yǔ)平靜了一下思緒，輕聲應(yīng)道。她聲音清脆而不失典雅，洪亮而不乏干練，如歌唱的黃鶯、若高貴的鳳凰。
方天聽(tīng)到趙若語(yǔ)老師的答復(fù)，平靜地出現(xiàn)在教室門(mén)口。他抬頭看了看驚地掉了一地下巴的眾同學(xué)們，面帶微笑地走了進(jìn)來(lái)。
他首先走到講臺(tái)前，對(duì)趙若語(yǔ)鞠了一躬，道：“學(xué)生方天遲到了，請(qǐng)老師責(zé)罰?！?br/>
趙若語(yǔ)笑了笑，“不遲！本來(lái)就沒(méi)有到上課時(shí)間，是老師今日來(lái)的早而已。聽(tīng)你哥哥方宇說(shuō)你身體不好，要休假一個(gè)多月。上幾次他來(lái)請(qǐng)了好幾次的假，這幾天沒(méi)見(jiàn)他來(lái)，老師還準(zhǔn)備找他問(wèn)問(wèn)呢，沒(méi)想到你來(lái)了。怎么樣，身體好些了嗎？”
方天一笑，恭敬地答道：“謝謝老師的關(guān)心，學(xué)生已無(wú)大礙。讓老師您擔(dān)心了。”
趙若語(yǔ)擺了擺手，“無(wú)需如此，你能平安回來(lái)，老師就放心了。你爺爺?shù)氖虑槲抑懒?，逝者已矣，你也不要太過(guò)悲傷。今天你來(lái)是準(zhǔn)備借書(shū)呢，還是續(xù)假？”
方天搖了搖頭，認(rèn)真地道：“謝謝您，趙老師。今天學(xué)生來(lái)不是借書(shū)也不是續(xù)假，而是聽(tīng)課?！?br/>
趙若語(yǔ)一愣，繼而莞爾一笑，“哦？這倒是挺新鮮的。呵呵。老師習(xí)慣了你不來(lái)上課，你突然來(lái)上課了，老師反而不習(xí)慣了?！?br/>
方天尷尬地笑了笑，道：“是學(xué)生給您添麻煩了。不過(guò)，今天我真是來(lái)上課的。學(xué)生認(rèn)為上課有時(shí)候也是生活的一部分，生活即體驗(yàn)，那么上課自然也是感受與體驗(yàn)的范疇，所以我來(lái)了。”
趙若語(yǔ)聞言微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，“好吧。那你就回你的桌位上吧。你是一個(gè)很有主見(jiàn)和思想的學(xué)生，盡管還小?！?br/>
方天笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝老師！”
方天和趙若語(yǔ)的一番對(duì)話(huà)，無(wú)疑讓很多人聽(tīng)得一頭霧水。他們很不理解方天的舉動(dòng)，至于所說(shuō)的一些言論更是聽(tīng)得云里霧里。
他突然回到教室說(shuō)要上課，無(wú)疑讓所有的都學(xué)生感到莫名奇妙，很多同學(xué)私下里傳紙條都在討論著方天的事情。
方天自然知道這些，他也不言語(yǔ)，恭敬地回到了自己的桌位上。從背包里掏出四年級(jí)的課本及上課所用的筆記、鉛筆等文具，當(dāng)真像一個(gè)老老實(shí)實(shí)地小學(xué)生，有模有樣地聽(tīng)起了講課。
趙若語(yǔ)今天上課極為認(rèn)真，似乎連她自己估計(jì)都沒(méi)有意識(shí)到，這是她自從教學(xué)以來(lái)第一次如此投入地對(duì)待這一課時(shí)。
方天也聽(tīng)得極為認(rèn)真，他忘記了一切，腦海中平靜地如一灣湖水，不去想任何事情，不去考慮所有的種種，而只記得當(dāng)下，只記得現(xiàn)在，認(rèn)真地記住趙若語(yǔ)講到的每一句話(huà)、每一個(gè)詞、每一個(gè)字。
連平時(shí)上課愛(ài)做小動(dòng)作的淘皮搗蛋的學(xué)生，這一次也聽(tīng)地入了迷。放佛這節(jié)課有著無(wú)窮的魅力和吸引力。剛開(kāi)始還有人竊竊私語(yǔ)地討論一些其他事情，但聽(tīng)著聽(tīng)著就入了迷。
按常規(guī)一般四十五分鐘結(jié)束后會(huì)有十分鐘課間休息時(shí)間，可是這一次所有人都忘記了時(shí)間概念，一節(jié)課整整上了兩個(gè)小時(shí)才結(jié)束。豈不知下課的時(shí)間有多少外班的學(xué)生趴在窗子上好奇地朝里面窺探著、揣度著、議論著……
“知道今早四年級(jí)學(xué)生為什么沒(méi)有課間休息時(shí)間嗎？”
“聽(tīng)說(shuō)是方天來(lái)了……”
“方天？就是那個(gè)來(lái)自神牧村的號(hào)稱(chēng)‘天才少年’的方天。不是聽(tīng)說(shuō)他不上課嗎？這件事還是由學(xué)長(zhǎng)親自批準(zhǔn)過(guò)的。他怎么會(huì)突然來(lái)上課了呢？”
“就是他。不是他還有誰(shuí)？誰(shuí)知道方天是怎么想的，也許是體驗(yàn)生活來(lái)了唄。”
“唉，你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)？這方天一來(lái)，趙老師似乎格外地照顧他。就連這上課也將兩節(jié)課并在一起了?！?br/>
“噓！小聲點(diǎn)兒，讓老師們聽(tīng)到了可不好。上一次就是有學(xué)生討論方天的事情，被校長(zhǎng)逮住罰站了一節(jié)課呢?！?br/>
“呦，這可真夠邪門(mén)的！”
“誰(shuí)說(shuō)不是呢？”
……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”中午放學(xué)的鈴聲終于響了。
趙若語(yǔ)也結(jié)束了一個(gè)早上不間斷的講課。她將教科書(shū)合上，清了清嗓音，輕聲道；“下課！”
同學(xué)們半天才從上課的濃厚氣氛中回過(guò)神了。楚歌急忙站起來(lái)，神情有些激動(dòng)，高聲喊道：“起立！”
“嘩！”所有人頓時(shí)站起，齊聲道：“老師再見(jiàn)！”
“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)?！壁w若語(yǔ)微笑著，滿(mǎn)意地拿起書(shū)本走出了教室。
方天收拾了一下，也準(zhǔn)備離開(kāi)。他要去找趙若語(yǔ)借書(shū)，順便請(qǐng)教一些問(wèn)題。
他剛轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)，卻被同桌小胖子子叫住了，“方天，等等！”
“怎么了？”方天皺著眉頭，好奇地問(wèn)道。