聯(lián)系了白浮生想要參加虎魄研究院舉辦的概念賽后，封棋當(dāng)天就收到了新的課程表。
　　接下來(lái)由他來(lái)帶領(lǐng)22屆的功法一班參賽，期間每天一節(jié)課。
　　并且當(dāng)天就擠掉了功法一班的體能訓(xùn)練課，給他安排了一節(jié)功法教學(xué)課程。
　　對(duì)于能否獲得概念賽的冠軍，封棋非常有信心。
　　他是拿未來(lái)功法體系去參賽，這些知識(shí)內(nèi)容不是概念，已經(jīng)是完善的修煉體系框架的一部分內(nèi)容了。
　　所以哪怕同期參賽的天才如云，他也能輕松取勝。
　　別人靠實(shí)力，而他靠外掛，毫無(wú)可比性。
　　第一節(jié)功法課在下午一點(diǎn)，還未上課前，他坐在書(shū)桌前翻開(kāi)筆記本，開(kāi)始規(guī)劃未來(lái)。
　　對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃，核心思想永遠(yuǎn)都是：
　　現(xiàn)實(shí)茍住，未來(lái)浪。
　　這也是不得已的辦法。
　　現(xiàn)實(shí)是未來(lái)的基石，如果現(xiàn)實(shí)中的他走錯(cuò)了，就可能導(dǎo)致未來(lái)出現(xiàn)無(wú)法挽回的后果。
　　舉例來(lái)說(shuō)。
　　現(xiàn)實(shí)中的他因?yàn)橐馔獬闪巳祟?lèi)叛徒，那么往后每次進(jìn)入未來(lái)夢(mèng)境，未來(lái)的他開(kāi)局起點(diǎn)就是人類(lèi)叛徒，這是一個(gè)近乎必死的局面。
　　所以想要保證未來(lái)的他有更多的選擇，能探查到更多有用的信息，現(xiàn)實(shí)中的他必須穩(wěn)住不能浪。
　　但不能浪指的是不作死，并非是不能高調(diào)，例如不去接觸猩紅研究院，或是調(diào)查神秘組織之類(lèi)的敏感事物。
　　至于成為天才可能被暗殺，是他必需要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。
　　這么做是為了推動(dòng)人類(lèi)修煉學(xué)發(fā)展，以及往后科學(xué)發(fā)展必須要走的路。
　　如果現(xiàn)實(shí)中無(wú)所作為，僅憑未來(lái)的他再努力，也無(wú)法解決人類(lèi)現(xiàn)在面臨的困境。
　　在現(xiàn)實(shí)世界中傳播修煉功法等內(nèi)容，推動(dòng)的是人類(lèi)文明整體的發(fā)展進(jìn)程。
　　而未來(lái)的他尋找的是潛藏在人類(lèi)文明中的毒瘤，并想辦法將他們拔除。
　　雖然方向不同，但都十分重要。
　　如果說(shuō)現(xiàn)實(shí)中的他是站在三岔路口面臨抉擇的抉擇者，那么未來(lái)的他，就是依次探索不同岔口前方事物的探路者。
　　沒(méi)有現(xiàn)實(shí)，就沒(méi)有選擇的余地。
　　沒(méi)有未來(lái)，就沒(méi)有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
　　兩者結(jié)合，他才能為人類(lèi)文明的未來(lái)找到一條真正的出路。
　　思索片刻，他提筆開(kāi)始在筆記本上書(shū)寫(xiě)對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃內(nèi)容。
　　此刻他腦海中有兩個(gè)對(duì)于未來(lái)規(guī)劃的參考選擇。
　　第一個(gè)就是讓未來(lái)的他茍住，只要未來(lái)的他活的足夠久，活到沐晴叛變，以及林染創(chuàng)造功法的那一刻再出面去阻止，這樣必然能使未來(lái)發(fā)生翻天覆地的變化。
　　也能了解到沐晴叛變的真相。
　　但這一步有很多潛在風(fēng)險(xiǎn)。
　　首先就是，未來(lái)的他當(dāng)真能茍到那時(shí)候嗎？
　　從第一次進(jìn)入未來(lái)夢(mèng)境開(kāi)始，他的壽命就如同被套上絞繩的垂死者，并且半只腳已經(jīng)懸空，總有意外令他離奇死亡。
　　所以是否要選擇茍活，在深思熟慮后，他選擇了放棄。
　　最終他還是選擇了第二個(gè)方案，讓未來(lái)的自己去冒險(xiǎn)，來(lái)獲取更多的情報(bào)與信息。
　　至少通過(guò)這么做，他已經(jīng)獲得了很多有用的信息。