????高嚴的生命體征逐漸恢復(fù)了平穩(wěn)，雖然體溫仍然很高，但至少血壓和心跳都穩(wěn)定到了可以做手術(shù)的地步。骨科的木匠們決定盡快給高嚴做手術(shù)，以解決他左臂外側(cè)上的肌肉損傷和靜脈破裂問題。
　　
　　????搶救室里，周軍聽說祖母恢復(fù)了不少，一路趕來的時候原本心里挺開心?？蓞s沒想到，祖母對自己提出了這樣的要求。
　　
　　????周秀芳以平靜到如同要去菜市場買菜的口吻，向自己的孫子提出了一個要求。
　　
　　????“等我死了以后，把尸體捐給學(xué)院?！敝苄惴嘉?，對周軍道，“我房間里的化妝鏡抽屜下面，有個箱子。里面記錄著我一直以來的病史，連同病史一起捐給學(xué)校?！?br/>　　
　　????“奶奶，還沒到這一步呢?！敝苘姷穆曇粲行┌l(fā)抖，“黎教授那邊已經(jīng)在準備床位了，咱們過去直接住就行。”
　　
　　????周秀芳露出了有些懷念的笑容，“是耀明?。窟@小子現(xiàn)在也當上教授啦？”
　　
　　????耀明是黎教授的名字。周秀芳曾經(jīng)是黎教授的帶教老師。
　　
　　????“我也是醫(yī)生。”周秀芳很淡然的搖了搖頭，重新把注意力放在了自己的要求上?！皃pcl是什么病我比你清楚。”
　　
　　????周軍急道，“那也不至于現(xiàn)在就……”
　　
　　????“我已經(jīng)八十八了?！崩咸髲娖饋碚媸菬o人能敵，她仍然是慢慢悠悠的，鎮(zhèn)定道，“我自己的身體情況是什么樣子，我自己清楚?！?br/>　　
　　????周軍似乎還想說點什么，最后卻只是點了點頭。轉(zhuǎn)身出了搶救室。
　　
　　????搶救室里一片肅靜。
　　
　　????每個醫(yī)生都是靠著醫(yī)學(xué)院里一具一具的大體老師，從零開始熟悉人體構(gòu)造。雖然無法言傳，但每一具大體老師，都以身教的形式，默默的教育著剛開始醫(yī)生之路的學(xué)生們。
　　
　　????大體老師雖然不會說話，但都是最好的老師。
　　
　　????周秀芳的決定平靜而富有力量，年輕的時候，她和大體老師們一起教育出了一大批醫(yī)生。等到年老體衰了，她決定一起加入大體老師的行列中，用自己的身軀繼續(xù)去教育更多的醫(yī)生。
　　
　　????鞠躬盡瘁，死而不止。
　　
　　????周秀芳用了藥后生命體征平穩(wěn)了許多。周軍離開的五分鐘后，第四中心醫(yī)院醫(yī)務(wù)處社工部的工作人員，夾著一個文件夾走了進來。
　　
　　????“周老師……”這位工作人員年紀不清了，看上去大概比周軍還大個十來歲。她只是叫了一聲老師，就止不住的流起了眼淚。
　　
　　????“噢喲，你這小丫頭?！敝苄惴夹α似饋?，“上學(xué)的時候就是個小哭包，都這么大歲數(shù)了怎么還哭呀？”
　　
　　????來人是醫(yī)務(wù)處的副處長李萍。如今也五十多歲。她年輕的時候，是周秀芳的學(xué)生。
　　
　　????李萍哭紅了雙眼，鼻子也紅彤彤的。對病床上的恩師玩笑，她自然是笑不出來的。