忙了一段時(shí)間的李哲還是要回歸校園，他本人是想做社會人，可實(shí)際上他還是一個(gè)學(xué)生。
　　大二上學(xué)期的‘華夏古代文學(xué)史’，李哲聽的倒是津津有味，這一切對他來說都是新鮮的。
　　講神話傳說、諸子散文、歷史傳記、詩、詞、歌、賦，有些李哲是熟悉的，有些又是他從沒聽過的。
　　中文系的老師的確厲害，雖然他總是逃課，但耳濡目染之下，總還是通過這個(gè)氛圍認(rèn)識這個(gè)新的世界。
　　李哲雖然逃課比較多，卻又還是讓室友幫忙在感興趣的課堂上錄音，有空就翻出來聽一下，感覺受益匪淺。
　　古代文學(xué)史的歐陽老師在前面講，突然說要檢查上節(jié)課布置的作業(yè)。
　　上次講到了詩，布置下的作業(yè)就是以‘雪’為題寫一首詩。
　　其實(shí)也不算作業(yè)，寫不出來也沒關(guān)系，歐陽珍也只是突發(fā)奇想的讓學(xué)生們試一下罷了，如果能寫出來就更好了，她從不會小看自己的學(xué)生，能進(jìn)這個(gè)學(xué)校的腦袋都挺好使。
　　“有誰寫出來的嗎？讓我們來鑒賞鑒賞，不要放不開，我們雖說不刻意培養(yǎng)作家，但是校友錄還是很誠實(shí)的，上面可有不少知名作家，我知道你們有不少人有這個(gè)才華，之前不還有人的作品發(fā)表在校報(bào)上了么，踴躍點(diǎn)，勇敢點(diǎn)?！睔W陽珍道。
　　歐陽珍掃視了一遍下面，有人站了起來。
　　“好，黃自豪一個(gè)，你先上來把你的詩寫出來。還有誰嗎？”歐陽珍道。
　　同學(xué)們大部分還是比較含蓄的，不過總會有人敢于表現(xiàn)自己，除了黃自豪，又有兩位女生也走了上去。
　　等同學(xué)們寫完，歐陽珍先讓同學(xué)自己說自己寫詩時(shí)候的想法，然后她再說出自己的一些見解。
　　歐陽珍好像對黃自豪很看好，毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)道“黃自豪寫的真不錯(cuò)，我喜歡他寫的這句‘東風(fēng)漫天雪，何處是歸途’。”
　　“還有同學(xué)嗎？目前為止都還不錯(cuò)，你們不要怕丟臉，寫不好也沒關(guān)系，能寫我就很開心了。”歐陽珍鼓勵(lì)道。
　　“李哲不是在嗎？他之前可是在校報(bào)上發(fā)表過自己的文章呢?！秉S自豪突然道。
　　歐陽珍看了黃自豪一眼，隨后在人群中尋找，目光落到坐在最后面的李哲身上，李哲這個(gè)人她是知道的，有不錯(cuò)的文采，不過最近好像是遭遇了感情打擊，變的有些沉寂，好像換了一個(gè)人，不僅是外表的形象上，還有性格也有些變化。
　　黃自豪是什么意思？
　　李哲有些奇怪的看著黃自豪，怎么突然q自己？
　　難道說之前有過什么恩怨嗎？
　　李哲現(xiàn)在無法知道，他只知道黃自豪對自己有些敵意，且他現(xiàn)在看自己的眼神也有些挑釁的意味。
　　“喲，稀客啊，李哲?！睔W陽珍打趣道。
　　李哲倒是有些不好意思。
　　李哲其實(shí)很低調(diào)，不過這中文系有些陰盛陽衰，他又換了個(gè)好看的形象，比較抓人眼球。
　　他現(xiàn)在也對學(xué)校的事情有些了解了，對老師很同學(xué)也有些了解。這歐陽老師是本校畢業(yè)，現(xiàn)在可是個(gè)副教授，好像跟哲學(xué)系的一位老師結(jié)婚了，這種學(xué)術(shù)伉儷在學(xué)生中可是一段佳話。
　　“上節(jié)課的作業(yè)是什么你知道嗎？”歐陽老師問道。
　　“寫詩~！”李哲道。
　　昨晚睡覺之前，就放了這位老師課堂錄音，閉著眼睛躺在床上聽，竟然越聽越精神，自然也知道作業(yè)是什么。
　　“喲，知道啊，那么說來你是有準(zhǔn)備了，上來吧，寫出來?！睔W陽老師道。