隨著裁判的哨響，上半場的最后五分鐘比賽繼續(xù)進行。
　　陳曦上場，拿球之后，借著隊友的掩護，終于上籃得手，將分差縮小到8分。
　　輪到一三班進攻時，對方主力球員的防守強度比替補要高一些，再加上林風在進攻端幾乎沒有任何作用，所以進攻不順暢。
　　最終24秒快到時，只能倉促出手。
　　嘭——
　　球在籃筐上彈了一下，正好落在了陳曦手中。
　　陳曦剛一落地，就想將球傳到最前面的球員手里。
　　然而和之前的替補后衛(wèi)一樣，他還沒來得及傳出去，林風就已經(jīng)出現(xiàn)在他面前。
　　他毫不猶豫，一個轉身過掉林風，向前場甩去。
　　如果他過掉林風之后繼續(xù)運球向前場推進，林風能夠追上來堵住他。但是他過掉之后迅速傳球，林風就沒有辦法了，只能干看著。
　　一班后衛(wèi)接到球之后，迅速上籃打進，分差縮小到了6分。
　　又一個回合，陳曦又一次搶到籃板。在林風過來干擾時，他仍然是一個簡單的變向，就輕而易舉過掉了林風，傳出球去，對方上籃依然打進。
　　這樣幾個回合下來，23比24，對方只差著1分就追平了。
　　又一個回合，美眉運球，試圖過掉陳曦。然而他的運球稍慢一點，陳曦眼疾手快，下手掏球，生生正面將球斷了下來，然后向前場殺去。
　　雖然林風及時攔在了他前面，但是他過掉林風后，又一次將球傳了出去。對方再一次快攻打進。
　　25比24，比分反超！
　　就算是對籃球非常了解的班主任，在這種情況下也沒有任何辦法。
　　其實說實話，三班憑四個半人能堅持到現(xiàn)在，已經(jīng)非常不錯了。
　　接下來的半節(jié)里，一班氣勢高漲，不斷擴大分差。
　　在半場結束前的最后兩分鐘里，比分已經(jīng)變成了30比24，一班領先到了6分。
　　一班的同學們的吶喊聲越來越大：“陳曦陳曦，mvp！陳曦陳曦，永奪第一！”
　　三班的女同學們雖然也不斷為班里的五個漢子加油助威，但眼看著分差越來越大，她們的喊聲也就越來越小。
　　場邊其他班看熱鬧的同學們，紛紛搖著頭：“三班這是要崩盤的節(jié)奏啊?！?br/>　　“四個半人，能堅持到現(xiàn)在已經(jīng)不易。崩盤也是情理之中?！?br/>　　“這是要一波流帶走啊?！?br/>　　而場邊的張國慶，卻微微搖了搖頭，目光一直停留在林風身上：“看來三班確實要崩盤了。如果林風這家伙懂一點點球的話，也不會這么快崩盤。
　　一一班班主任也是眉開眼笑，時不時看一眼對面的三班班主任。今天下午的飯，小王是請定了。
　　甚至就連三班球員自己，心氣都有些不足了。
　　從他們在場上的肢體語言就可以看出來：步伐變慢了，動作沒有那么敏捷了，處處都透著一股有氣無力。
　　所有的這一切，似乎都預示著三班必敗。
　　然而，就在最后這兩分鐘里，形勢突然再次發(fā)生變化，讓所有人都大跌眼鏡。
　　林風，他沒有放棄！
　　對手越強，反而越能激發(fā)他的斗志！
　　在一次三班進攻不中時，陳曦搶下籃板，嘴里不屑地一聲：“過你就像過清晨的馬路！”
　　說著一個簡單的體前變向，就要過掉林風。
　　然而他剛將球拍下去之后，林風眼里光芒乍現(xiàn)，右手突然探出，靈蛇出洞一般，正好截住了球，一把將球給抱了過來。
　　這一下讓所有人都大吃一驚。
　　這個門外漢竟然會搶斷了？
　　“怎么可能？”
　　“他不是不會打球嗎？”
　　班主任王老師都驚訝不已，聯(lián)想起之前陳曦的那次搶斷，頓時明白過來：“他又學會搶斷了！”
　　陳曦更是又驚又怒：這門外漢怎么可能會搶斷？！
　　與所有人吃驚不同的是，林風抱著球，看著三米之外的籃筐，有些惆悵了。