張子軒有些懊惱，第一球他大意了，這才讓林風(fēng)利用速度輕而易舉突破了進(jìn)去。
　　可是這第二球，他明知道林風(fēng)要利用速度突破，竟然還是被他突破了進(jìn)去，這已經(jīng)不只是大意的問(wèn)題了。這說(shuō)明林風(fēng)的速度太快，快到你明知道他要用速度突破，可就是防不住。
　　這讓他第一次正視起了林風(fēng)。
　　這小子，絕對(duì)不只是視頻里的那么簡(jiǎn)單。
　　不過(guò)張子軒也不是輕易就認(rèn)輸?shù)娜?，他用力拍了拍巴掌，叫道：“再?lái)！”
　　林風(fēng)連入兩球，也是士氣高漲。
　　除了第一場(chǎng)比賽他扣了幾個(gè)籃以外，接下來(lái)的幾場(chǎng)比賽里，全都是防守。雖然能防住對(duì)方感覺(jué)很有成就感，但籃球的本質(zhì)就是要進(jìn)球。如果不進(jìn)球，那還打個(gè)毛線的籃球。只是老班一直不教他進(jìn)攻，還不讓他扣籃，這可把他憋壞了。
　　現(xiàn)在連進(jìn)了兩球，他情緒高漲，斗志昂揚(yáng)，也用力地拍了拍手中的籃球：“來(lái)就來(lái)！”
　　他來(lái)到三分弧頂，將球扔給張子軒洗球。
　　張子軒又將球扔回給林風(fēng)，然后再次擺開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)的防守姿勢(shì)。他的眼神，開(kāi)始變得專(zhuān)注起來(lái)。這一次，無(wú)論如何，他都要把這小子給防下來(lái)。
　　林風(fēng)的目光再一次直勾勾地盯著張子軒。
　　張子軒知道，林風(fēng)又是想用目光吸引自己的注意力，趁機(jī)突破。
　　他冷哼一聲，這次他才不會(huì)上當(dāng)。
　　誰(shuí)知林風(fēng)突然開(kāi)口說(shuō)話了：“張子軒是吧，問(wèn)你個(gè)事?！?br/>　　張子軒一愣，問(wèn)道：“什么？”
　　就在他剛一開(kāi)口的時(shí)候，刷——
　　林風(fēng)又一次從右路突破進(jìn)去，三步起，上籃得手。
　　然后他回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)張子軒：“我這個(gè)上籃帥嗎？”
　　“靠！”
　　張子軒再次爆了一句粗口，竟然被這小子的話給迷惑了。
　　場(chǎng)邊的丁倩然則毫不顧忌形象地哈哈大笑起來(lái)。林風(fēng)不光打球很有天賦，垃圾話也很有一套。
　　只是丁倩然到現(xiàn)在還是不明白，林風(fēng)是怎么學(xué)會(huì)突破和三步上籃的。
　　旁邊的班主任的聲音，適時(shí)地解開(kāi)了丁倩然的疑惑：“林風(fēng)這小子，不光天賦好，腦子也靈光啊。他之前被張子軒連進(jìn)四球，并不是他防不住，而是在學(xué)習(xí)對(duì)方的上籃動(dòng)作?！?br/>　　“故意的？”丁倩然問(wèn)。
　　“沒(méi)錯(cuò)，他知道他只會(huì)防守，不會(huì)進(jìn)攻。所以從一開(kāi)始，他就故意放張子軒進(jìn)去上籃，然后學(xué)習(xí)張子軒的上籃動(dòng)作。他有著超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，看了四遍，就已經(jīng)記住了張子軒的上籃動(dòng)作。他第一次上籃時(shí)，是他生平第一次三步上籃，才會(huì)顯得十分別扭。不過(guò)好在他跳得高，離籃筐進(jìn)，雖然出手點(diǎn)不好，起跳點(diǎn)也太遠(yuǎn)，但還是勉強(qiáng)將球放了進(jìn)去。第二次就好了很多，至于這第三次，就更加流暢了一些。這小子的學(xué)習(xí)能力，真是讓人羨慕啊。”
　　班主任的眼里，流露出絲毫不加掩飾的羨慕。
　　進(jìn)攻比起防守來(lái)，難度更大。以前他只知道林風(fēng)學(xué)習(xí)防守很快，沒(méi)想到他學(xué)起進(jìn)攻來(lái)，也快到令人發(fā)指。