布禮說(shuō)的音樂(lè)會(huì)，正式的名字叫第三屆弓弦藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕音樂(lè)會(huì)。不過(guò)布禮說(shuō)的倒也沒(méi)錯(cuò)，實(shí)際上可以叫做二胡音樂(lè)會(huì)，因?yàn)樗械墓?jié)目，幾乎皆為二胡演奏。
　　先是音樂(lè)學(xué)院一個(gè)副院長(zhǎng)上臺(tái)講話，宣布音樂(lè)會(huì)開(kāi)始。
　　當(dāng)宣布音樂(lè)會(huì)開(kāi)始后，整個(gè)演奏過(guò)程不再說(shuō)明，只是演奏者按照安排的順序依次上臺(tái)而已。
　　首先上場(chǎng)演奏的竟然是鼎鼎大名的馬老師。
　　馬老師在音樂(lè)界如雷貫耳。甚至連王有節(jié)也知道，提到胡琴，就一定會(huì)想到馬老師，她是中國(guó)胡琴藝術(shù)的一張名片。
　　馬老師以其精湛的技術(shù)、扎實(shí)的功底，深厚的文化，質(zhì)樸、真實(shí)的情感，敏銳、精簡(jiǎn)、樸素、含蓄的演繹活躍于樂(lè)壇，隨著長(zhǎng)期的藝術(shù)研究和舞臺(tái)磨練，積累了豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)和心智哲學(xué)，其演奏藝術(shù)日趨天然而全面，富有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力和大家風(fēng)范。
　　馬老師的開(kāi)場(chǎng)曲是二胡獨(dú)奏《賽馬》。
　　王有節(jié)知道，這首《賽馬》的靈感和核心旋律來(lái)自蒙族民歌《紅旗歌》。這首民歌在我國(guó)民間已經(jīng)傳唱了上百年，建國(guó)以后流傳更加廣泛，是老百姓過(guò)耳能頌的歌曲。
　　一把中式實(shí)木椅。馬老師一身白色的中式服裝，長(zhǎng)發(fā)飄飄，端坐舞臺(tái)中央。
　　樂(lè)曲一開(kāi)始，就是一陣急速緊張的快板，象征著馬蹄奔跑時(shí)發(fā)出的“得得得”節(jié)奏。豪爽的氣派，沉雄的弓力，明快的節(jié)奏，勾畫(huà)出蒙族人民節(jié)日賽馬的熱烈場(chǎng)面，展現(xiàn)紅旗飛揚(yáng)，馬蹄鏗鏘的歡樂(lè)氣氛。
　　聆聽(tīng)著二胡名家馬老師演奏的《賽馬》，王有節(jié)的眼前仿佛出現(xiàn)了蒙古大草原上賽馬時(shí)的壯觀的場(chǎng)景。
　　馬老師左手在琴桿上上下移動(dòng)，手指仿佛在跳琴弦上的芭蕾舞。
　　樂(lè)曲緊接著便是完整地引用《紅旗歌》那四句對(duì)仗工整，膾炙人口的旋律，并通過(guò)對(duì)旋律的加花變奏，使得高潮迭起，英氣閃爍。
　　一群雄勇彪悍的蒙古族青年，瀟灑的騎在馬上，他們雙手緊緊勒住馬的韁繩，焦急的等待著比賽的令聲。在護(hù)欄打開(kāi)的瞬間，一匹匹英俊高大的駿馬，就像離弦的劍一樣，直射出去。
　　馬背上的小伙子，一手提韁，一手奮力揮舞著馬鞭，在廣闊無(wú)垠的大草原上奔馳。
　　入神，投入，王有節(jié)仿佛沉浸在那悠揚(yáng)的樂(lè)曲中。身隨樂(lè)動(dòng)，不能自拔。
　　馬老師右手有力的運(yùn)弓，仿佛要把心中的感情抖出來(lái)。
　　忽然，落在后面的馬匹追上了前面的駿馬，后面的小伙子緊抽幾下馬的屁股，終于又追了上來(lái)。他們就這樣激烈的相互追趕著，一直到達(dá)了終點(diǎn)。