確認(rèn)了自己沒(méi)有看錯(cuò)之后，林歆登上了企鵝號(hào)，點(diǎn)開了“編劇小野”的頭像。
　　“不好意思，請(qǐng)問(wèn)，您是不是少發(fā)了一個(gè)文檔給我？”猶豫了一會(huì)之后，林歆打出了這樣一行字。
　　“林歆老師您好，小野老師正在創(chuàng)作劇本，我是他的生活助理牛靜；嗯……您的劇本也是我發(fā)給您的，我看看……沒(méi)錯(cuò)呀，并沒(méi)有少發(fā)?！?br/>　　“可是，我沒(méi)有收到場(chǎng)景劇本。”林歆快速回復(fù)。
　　電腦那一頭，正在打字的年輕女子，表情瞬間凝固了；她的手指在鍵盤上，無(wú)意識(shí)地按下幾個(gè)鍵，隨后又全部刪除；最后，她終于很是艱難地，打出了一行字：
　　“小野老師給我的，就是這一個(gè)文檔。等他從創(chuàng)作室出來(lái)，我再幫您問(wèn)一下，可以嗎？”
　　“好的，謝謝。”
　　“不謝，再見(jiàn)?！?br/>　　“再見(jiàn)。”
　　看著林歆最后發(fā)來(lái)的兩個(gè)字，牛靜不禁想起了早上，也就是在這個(gè)位置，小野老師和自己說(shuō)的那些話。
　　“我問(wèn)過(guò)網(wǎng)站方面了，她就是個(gè)中學(xué)生，連十八歲都沒(méi)到?！?br/>　　“小孩子能寫啥？不就是些情情愛(ài)愛(ài)，狗屁不通的東西？居然還真有人傻錢多的，要買來(lái)拍?！?br/>　　“那個(gè)小孩子懂啥，場(chǎng)景劇本不用給她，她看得懂嗎？”
　　“是個(gè)寫文的，都覺(jué)得自己了不起，她看完文學(xué)性劇本，不管提出什么修改意見(jiàn)，你都回答是是是好好好，讓小劉照著她的意見(jiàn)改一遍，再發(fā)給她就完事了?！?br/>　　“那怎么算忽悠人呢？她是原著，版權(quán)已經(jīng)買斷了；讓她掛個(gè)助理的名字，高興一下就行了，肯專門找個(gè)人配合她的瞎指揮，也是為了讓她別鬧騰，小劉的工資不是我發(fā)的啊？”
　　“她反正不進(jìn)劇組，怎么拍，拍成啥樣，她說(shuō)了不算，我說(shuō)了才算！”
　　……
　　正所謂文人相輕，這個(gè)世界上，除了習(xí)慣于自寫自編的穹遙阿姨之外，編劇和原著能搞好關(guān)系的，幾乎可以說(shuō)一個(gè)也沒(méi)有。但無(wú)論如何，大家都是成年人，在這一行里抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，在媒體和外人看來(lái)，大多面子上還是過(guò)得去的。
　　牛靜知道，平常，小野老師也很會(huì)注意這方面的事情；只是，這個(gè)原著的年齡實(shí)在太小了，小野老師這么做，也是可以理解的——誰(shuí)都不想被一個(gè)比自己女兒還小的小姑娘指手劃腳。
　　與其最后鬧得翻臉大打嘴仗——這是極有可能的，所謂拳怕少壯，講的就是這個(gè)道理，年輕人小孩子不知輕重，不會(huì)像成年人那樣知進(jìn)退肯忍讓，為了一口鳥氣，寧可兩敗俱傷也在所不惜——那還不如從最開始，就扼住對(duì)方的喉嚨，根本不給對(duì)方發(fā)聲的機(jī)會(huì)。
　　騙也好，瞞也好，這都只是一些小手段而已。
　　至于拍出來(lái)的效果如何，觀眾們也大多習(xí)慣于把導(dǎo)演和演員罵得狗血淋頭的，罵編劇的還是少之又少。當(dāng)然，抄都不會(huì)抄的那些，比方說(shuō)《少年的誰(shuí)》那個(gè)編劇不算，那屬于自己伸著頭去找刀削，只有傻到一定境界，才會(huì)干出這樣的事情來(lái)。